ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในยุควิถีใหม่ที่มีผลต่อประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน

Main Article Content

พรพนา ศรีสถานนท์
ณพัฐธิกา ปิติเลิศศิริกุล

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในยุควิถีใหม่ (2) ศึกษาระดับประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน (3) เปรียบเทียบประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล และ (4) ศึกษาปัจจัยทักษะการบริหารที่มีผลต่อประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ บุคลากรของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงกลุ่มตัวอย่าง 380 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.974 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t – Test การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในยุควิถีใหม่ โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ระดับประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 3. ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีอายุ รายได้เฉลี่ยต่อเดือน ประสบการณ์ในการทำงาน และตำแหน่งทางการบริหารสูงสุดแตกต่างกัน ประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 และ 4. ปัจจัยทักษะการบริหารของผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในยุควิถีใหม่ ได้แก่ ทักษะทางเทคโนโลยีและใช้ดิจิทัล และตัวแปรทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ เป็นตัวแปรที่สามารถทำนายประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนได้ร้อยละ 60.50

Article Details

How to Cite
ศรีสถานนท์ พ., & ปิติเลิศศิริกุล ณ. (2023). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในยุควิถีใหม่ที่มีผลต่อประสิทธิผลของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน. วารสารรัชต์ภาคย์, 17(55), 343–358. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/269007
บท
บทความวิจัย

References

Amcherng, C., Sorsamdang, S., Inchat, Y., Sripho, C., & Pthongsai, T. (2022). Adaptation of a Professional Leader in New Normal Era. Journal of Administration and Social Science Review, 5(2), 131-142. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/assr/article/view/260122/173264

Anannawee, P. (2023). School administrators: Digital leadership. Academic Journal of Northern Bangkok University, 11(2), 1-12. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/262356

Boonmee, W. (2020). Factors of Administrative Skills in 21st Century of School Administrators in Uttaradit Secondary Schools[Master’s thesis, Uttaradit Rajabhat University].

Chamnianpan, K., Phramaha Yannawat Thitavaddhano, & Jongsakulsiri, P. (2023). Systematic Leadership in Accordance with the Papanikham for School Administrators in the VUCA World Era. Journal of Bovorn Multi-Education and Human Social Sciences, 4(1), 46-53. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOB_EHS/article/view/269727

Chantacho, S., Suknana, R., Charoensuk, P., Ritcham, M., Sokveasna, S., Warabamrungkul, T., Nilkote, R., Boonloy, W., & Chansongsaeng, A. (2021). Professional Development of School Administrators in New Normal Era. Quality of Life and Law Journal, 17(2), 11-20.

Chantarotron, N., & Poupornphong, P. (2020). Organization Effectiveness. Academic Journal of North Bangkok University, 9(2), 1-9. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/245301

Chaonarin, P., Chinatongkul, C., & Chaisirithanya, K. (2022). Administrative Skills in 21st Century of Administrators in Faculty of Nursing under Private Higher Education Institution of Thailand. The Journal of Research and Academics, 5(1), 113-128. https://so06.tci-thaijo.org /index.php/jra/article/view/248289

Elmezain, M., Baduruzzaman, W. H. W., & Khoiry, M. A. (2021). The impact of project manager’s skills and age on project success. Brazilian Journal of Operations & Production Management, 18(4), e2021950. https://doi.org/10.14488/BJOPM.2021.017

Griffin, R. W. (2013). Management: Principles and Practices (11th ed.). Erin Joyner.

Kalyanamitra, K. (2021). Skill Essential for the Future Work Performance in the Post-COVID-19 Era. Journal of MCU Buddhapanya Review, 6(3), 163-176.

Kanjanasin, S. (2021). Integration for Education Leadership. Wishing Journal Review, 1(1), 37-50.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.

Lunsombut, N., Suntawan, T., & Tawee, S. (2023). Factors Analysis of the Characteristics of School Administrators in the New Normal under the Educational Service Areas in Nakhon Sawan Province. Educational journal, Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat

University, 6(1), 47-60. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edunsrujo/article/view/258392

Maneeruang, S. (2022). The 21st Century Administrative Skills of School Administrators under Primary Educational Service Area Office Central Region[Master’s thesis, Valaya Alongkorn Rajabhat University].

Maneevan, T., Phoglin, S., & Singphan, P. (2021). A Model for the Development of Academic Leadership of Basic School Administrators in the Digital Age. Journal of MCU Peace Studies, 9(2), 591-604. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/247692

Ministerial Regulations on Higher Education Management Standards, B.E. 2022. (March 31, 2022). Royal Gazette. Volume 139 Part 20A, pp. 3-11.

Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2023). Personnel information. https://info.mhesi.go.th/homestat_stf_65.php

Panyapitiphat, O. (2022). The Administration Skills of the Administrators According to the Perception of Personnel. Journal of Management and Local Innovation, 4(2), 92-97.

Pedmadsri, A., Sarnswang, S., & Nunthachai, S. (2022). The Relationship Between School Administration Skills in the COVID-19 Crisis and School Effectiveness under the Office of Bangkok Primary Education Service Area. Journal of MCU Ubon Review, 7(2), 1097-1110.

Phetsombat, P. (2018). Management Skills of the Administrators in Higher Education Institutions. Journal of MCU Social Development, 3(2), 32-43.

Photirut, S. (2021). Administrative Skills of School Administrators in the 21st Century Influencing School Effectiveness under the Secondary Educational Service Area Office 21[Master’s thesis, Sakon Nakhon Rajabhat University].

Phumkhokrak, N., Kraikitrat, P., & Chancharoen, W. N. (2023). Promoting the Quality of Teachers in Schools in the New Normal. Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University, 13(1), 129-143. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/HUSO-J/article/view/732

Pipitkun, K. (2018). Quality of Questionnaire Tools: Validity and Reliability in Public Administration for Research. NEU Academic and Research Journal, 8(2), 104-110. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/neuarj/article/view/201453/140718

Pitaxrodjanakul, N., & Aeamkongsee, S. (2022). Administration Skills of Educational Administrators during the 2019 Corona Virus Pandemic Affecting Environment Management of School under Local Government of Organization in Chonburi Province. Journal of MCU Ubon Review, 7(2), 1371-1386. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/257031

Promsri, C. (2018). Leadership for Executives: Concepts, Theories, and Cases. Panyachon.

Puanoui, B., Buranaphan, A., & Wangthanomsak, M. (2022). Work Motivation in the New Normal Era. Journal of Institute of Trainer Monk Development, 5(4), 227-244.

Raisawat, S. (2021). The Relationship between the Administration Skills in the 21st Century and the Satisfaction of School Administrator’s Administration According to Teacher Attitude under the Secondary Educational Office Nakhon Ratchasima[Master’s thesis, Nakhon Ratchasima Rajabhat University].

Rakliang, P., Phureepong, K., & Phramsiri, R. (2018). Leadership of Administrators in Higher Education Institutions in Phitsanulok Province. Journal of Education Research, Faculty of Education Srinakharinwirot University, 13(1), 128-140. https://ejournals.swu.ac.th /index.php/jre/article/view/10408

Rodchang, W. (2022). A Study of School Administration Skills in the 21st Century for Small School Administrators under the Office of Chainat Primary Education Service Area[An Independent Study, Nakhon Sawan Rajabhat University].

Rodpaiboon, N. (2022). Administrative Skills in the 21st Century of School Administrators under the Secondary Educational Service Area Office Sa Kaeo[An Independent Study, Burapha University].

Rojanaketpanya, R. (2023). Using nine key principles from palangjit dhamma jakrawan institute to bulid the leadership in the new normal era. Journal of Interdisciplinary Innovation Review, 6(2), 149-159.

Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Journal of Education Research, 2(2), 49-60.

Sangcharoon, S., Usaho, C., & Siribanpitak, P. (2020). Graduate Production Management Strategies based on the Concept of National Economic Sustainable Development. Journal of Education Studies, 48(1), 332-352. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article /view/240869

Siriman, C. (2021). School administration skills in the COVID-19 crisis of educational institutions under the Secondary Educational Service Area Office 31. In Proceedings of the 8th NMCCON 2021, Journal of Nakhonratchasima College, 14(1), 407-416.

http://journal.nmc.ac.th/th/admin/Journal/2564Vol14No1_39.pdf

Sisaenchai, L. (2019). Working with Good Human Relations within the Organization. Journal of Modern Learning Development, 4(2), 12-20. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/240301

Srisang, A. (2021). 21st Century Administrative Skills of School Administrators According to the Opinions of Public School Teachers under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office[Master’s thesis, Rambhai Barni Rajabhat University].

Srisa-ard, B. (2017). Basic research (10th ed.). Suweerivasarn.

Supparerkdechachai, S. (2019). Factors Related to the Effectiveness of Dhamrongtham Center Process in 14 Provinces of Southern Thailand[Minor’s thesis, Prince of Songkla University].

Suwanprapai, W. (2022). Attitude Affecting Work Effectiveness of Government Staffs in Krabi Town Municipality[Minor’s thesis, Prince of Songkla University].

Tonwimonrat, S. (2021). The Effective Component of Strategy Human Resource Management for Higher Education Institutes. Journal of Arts Management, 5(2), 286-298. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jam/article/view/247899

Trisakhon, C., Jarujittipant, P., & Veerayannon, K. (2023). The Impact of Organizational Administration, Research and Academic Service on Pedagogy Management and Hand-On Graduate Production Efficiency of Rajamangala Universities of Technology. RMUTT Global

Business and Economics Review, 18(1), 175-192. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/RMUTT-Gber/article/view/265648

Ueakit, A. (2020). An Administration of Higher Education Institutions during Corona Virus Outbreak Situations (COVID-2019). Journal of Buddhist Philosophy Evolved, 4(2), 120-130. http://ojs.mbu.ac.th/index.php/jbpe/article/view/1079

Zhu, H., Wei, L., & Niu, P. (2020). The novel coronavirus outbreak in Wuhan, China. Global Health Research and Policy, 5(6). https://doi.org/10.1186/s41256-020-00135-6