ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 2) ศึกษาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 และ 3) ศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 โดยเป็นการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูรวมทั้งสิ้น 310 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์สุ่มแบบหลายขั้นตอน โดยวิธีจับฉลากให้ได้จำนวนครบตามสัดส่วนที่กำหนดไว้ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารตามแนวคิดของคูซส์และพอสเนอร์ และการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาตามแนวคิดของฟลิปโป สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และ 3) ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ การรวมพลังของบุคลากร พยากรณ์การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ได้ร้อยละ 45
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Campbell, B. J. (1977). Understanding information system: Foundation for control. Winthrop.
Flippo, E.B. (1976). Principle of personnel management (4th ed.). McGraw–Hill.
Kouzes, J.M., & Posner, B.Z. (2017). The leadership challenge: How to make extraordinary things happen in organizations (6th ed.). John Wiley & Sons.
Silanukit, C. (2016). The effectiveness of personnel administration in the office of the basic educational commission. Doctor of Philosophy in Social Sciences Journal, 6(3), 35-54. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phdssj/article/view/67119
Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. (2023). Synthesis of educational institution self-assessment reports 2022. Supervision, Monitoring and Evaluation Group, Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. http://www.sisaketedu1.go.th
Srianun, W., & Rattanasiraprapha, N. (2018). Administrator’s competencies affecting personnel administration of private school in Nakhonpathom Province. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 9(1), 14-24. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/156910
Srisuwan, S. (2022). The transformational leadership of administrator and personnel administration in school under Suphanburi primary educational service area office 1[Master’s thesis, Silpakorn University].
Sukpuang, L. (2021). The factors affecting to personnel management of schools under secondary educational service area office 42. Faculty of Humanities and Social Sciences Thepsatri Rajabhat University Journal, 12(2), 81–96. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/truhusocjo/article/view/243012
Tangkaew, W. (2020). The contingency leadership affecting the effectiveness of personnel administration of primary schools under Suratthani primary educational service area office 3[Master’s thesis, Suratthani Rajabhat University].
Thawanseree, K. (2016). The transformational leadership of school administrators under Photharam Municipality, Ratchaburi Province[Master’s thesis, Silpakorn University].
Tongyam, T., & Onsampant, S. (2019). Leadership of school administrators and the organizational climate in school under the secondary educational service area office 1. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 10(2), 698-711.
https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/241189
Williams, C. (2010). Managing Effectively (4th ed.). Thomson south–western: Cengage learning.
Wright, P.M., & Noe, R.A. (1996). Management of organizations. Irwin.
