การบริหารสถานศึกษาสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เสนอการบริหารสถานศึกษาสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม การบริหารสถานศึกษาในปัจจุบันมุ่งเน้นการจัดการและประสานงานทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ โดยผู้บริหาร ครู และบุคลากรต้องทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายการศึกษาอย่างมีคุณภาพ อย่างไรก็ตาม การพัฒนาโรงเรียนให้เป็น “โรงเรียนนวัตกรรม” จึงมีความจำเป็นในยุคที่เทคโนโลยีและสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ซึ่งหมายถึงการนำแนวคิดใหม่ เทคโนโลยี และวิธีการจัดการที่มีประสิทธิภาพมาใช้ในการเรียนการสอนและการบริหาร การเปลี่ยนแปลงไปสู่โรงเรียนนวัตกรรมต้องมีการปรับปรุงหลักสูตรให้เชื่อมโยงกับทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียนรู้ การสร้างความร่วมมือกับชุมชน และการส่งเสริมการพัฒนาทักษะสำคัญสำหรับนักเรียน เช่น การคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่สนับสนุนการคิดสร้างสรรค์จะช่วยให้โรงเรียนสามารถเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการในการบริหารสถานศึกษาเพื่อเปลี่ยนไปสู่โรงเรียนนวัตกรรม โดยมีหลักการสำคัญในการบริหารสถานศึกษาสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม ดังนี้ 1) การสร้างวิสัยทัศน์และความมุ่งมั่นในการพัฒนาอย่างยั่งยืน 2) การนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 3) การพัฒนาครูและบุคลากรเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต 4) การสร้างวัฒนธรรมของการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา 5) การมีส่วนร่วมของชุมชนและการเชื่อมโยงกับภาคส่วนต่าง ๆ การบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพจะส่งผลให้โรงเรียนสามารถกลายเป็นโรงเรียนนวัตกรรมที่สามารถผลิตนักเรียนที่มีความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ พร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายต่าง ๆ ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Aujirapongpan, S. (2017). Innovation and educational development. Basic Education Institute.
Chumwaengwapee, A. (2017). The development model of innovation organization for secondary schools under the office of basic education commission[Doctoral dissertation, Burapha University].
Drucker, P. F. (2006). Innovation and entrepreneurship: practice and principles. Harper Business.
Kamhom, P., Kammantakun, W., & Srisombut, K. (2017). Structural equation model of factors influencing the innovative school status of secondary schools under the Office of the Basic Education Commission. Mahasarakham University Journal, 21(3), 180-195. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/88061
Kampylis, P., Punie, Y., & Devine, J. (2019). Promoting innovative teaching and learning for the digital age: A European perspective. European Commission.
Khaosaard, K., & Booncherdchoo, N. (2021). The development administration model of innovative organization of basic education institution. Silpakorn Educational Research Journal, 13(1), 421-439. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/251324
Kools, M., & Stoll, L. (2016). What makes a school a learning organization?. OECD Education Working Papers No. 137. OECD Publishing.
Laisanitserikul, M. (2018). The importance of educational administration: Summarizing the roles in achieving educational goals and developing well-rounded individuals. Journal of Educational Research and Development, 12(2), 45-58.
Maneenop, W. (2019). A development model towards becoming an innovative school: Under the Office of the Basic Education Commission[Doctoral dissertation, Khon Kaen University].
Monthaisong, T. (2014). The importance of educational administration: Collaborative efforts among administrators, teachers, and community personnel in systematic education management. Journal of Educational Management, 8(1), 23-34.
National Innovation Agency. (2022). Guidelines for the development of innovation in Thailand. National Innovation Agency. https://nia.or.th/7-innovation-trends-in-2023
OECD. (2020). Innovating education and educating for innovation: The power of digital technologies and skills. OECD Publishing.
Phimolsathien, S. (2017). The role of innovation in creating benefits and developing organizations. Roi Et Rajabhat University Research and Development Journal, 9(2), 123-145.
Ranjan, K.R., & Read, S. (2021). An ecosystem perspective synthesis of co-creation research. Industrial Marketing Management, 99, 79-96. DOI: 10.1016/j.indmarman.2021.10.002.
Rimkheeree, S. (2019). A development of indicators for educational innovation organizations of secondary schools under the Office of the Basic Education Commission[Doctoral dissertation, Burapha University].
Sarawawas, P. (2021). Educational administration: A collaborative process for quality education. Journal of Educational Management, 12(3), 45-59.
Schilling, M. A. (2019). Strategic management of technological innovation (5th ed.). McGraw-Hill Education.
