คุณลักษณะผู้นำของนักเรียนนายร้อยตำรวจ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะผู้นำของนักเรียนนายร้อยตำรวจ และ 2) เปรียบเทียบคุณลักษณะผู้นำของนักเรียนนายร้อยตำรวจ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ อายุ ชั้นปีที่ศึกษา จำนวนพี่น้องร่วมบิดามารดา บุตรลำดับที่ รายได้ของครอบครัว ระดับการศึกษาของบิดา/มารดา/ผู้ปกครอง โดยการศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative research) ตัวอย่างคือ นักเรียนนายร้อยตำรวจ ชั้นปีที่ 1, 2, 3 และ 4 รวมจำนวนทั้งหมด 400 คน ใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามปัจจัยส่วนบุคคล  และ 2) แบบสอบถามคุณลักษณะผู้นำ ประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่ ด้านบุคลิกภาพ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านอำนวยความยุติธรรม ด้านบริการประชาชน และด้านเทคโนโลยี มีค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ .96 การเก็บรวบรวมข้อมูล ดำเนินการ 2 ขั้นตอนคือ ขั้นตอนที่ 1 เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยวิธีการสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง และขั้นตอนที่ 2 เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณด้วยแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และ ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA) ผลการวิจัย  พบว่า  นักเรียนนายร้อยตำรวจ มีคุณลักษณะผู้นำโดยรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก โดยด้านคุณธรรมจริยธรรม มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านบริการประชาชน มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด   ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะผู้นำของนักเรียนนายร้อยตำรวจ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า นักเรียนนายร้อยตำรวจที่เพศ ชั้นปีที่ศึกษา จำนวนพี่น้องร่วมบิดามารดา แตกต่างกัน มีคุณลักษณะผู้นำโดยรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกัน นักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีอายุแตกต่างกัน มีคุณลักษณะผู้นำโดยรวมไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า นักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีอายุแตกต่างกัน มีคุณลักษณะผู้นำด้านบุคลิกภาพและด้านคุณธรรมจริยธรรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ .05 ตามลำดับ ในขณะที่ตัวแปรบุตรลำดับที่ รายได้ของครอบครัว ระดับการศึกษาของบิดา/มารดา/ผู้ปกครอง แตกต่างกัน มีคุณลักษณะผู้นำโดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05