ความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร   และเพื่อเปรียบเทียบความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร จำแนกตาม วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน ประชากรและที่กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร ทั้งสิ้นจำนวน 154 คน ผลการวิจัยพบว่า

            (1) ผลการศึกษาความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วม เขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยรวม และรายด้าน ได้แก่ ด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ พบว่า อยู่ในระดับน้อย ส่วนด้านความสูญเสียความสัมพันธ์ส่วนบุคคล และด้านความไม่สมหวังในความสำเร็จของตน พบว่า อยู่ในระดับน้อยที่สุด (2) ผลการการเปรียบเทียบความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร ที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน โดยรวม และรายด้าน ได้แก่ ด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ ด้านความสูญเสียความสัมพันธ์ส่วนบุคคล และด้านความไม่สมหวังในความสำเร็จของตน พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 (3) ผลการศึกษาการเปรียบเทียบความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร ที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกัน โดยรวม และรายด้าน ได้แก่ ด้านความอ่อนล้าทางอารมณ์ ด้านความสูญเสียความสัมพันธ์ส่วนบุคคล ด้านความไม่สมหวังในความสำเร็จของตน พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05