บทบาทผู้บริหารและครูในการพัฒนาผู้บริหารด้านวิชาการ ในสถานศึกษาพื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง บทบาทของผู้บริหารและครูในการพัฒนาผู้บริหารด้านวิชาการในสถานศึกษา พื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของผู้บริหารและครูในการพัฒนาผู้บริหารด้านวิชาการในสถานศึกษา พื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารและครูในการพัฒนาผู้บริหารด้านวิชาการในสถานศึกษา พื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครูในพื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร ซึ่งคำนวณสัดส่วนจากตารางของเครจซี่และมอร์แกน ที่จำนวนประชากร 3,568 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง 350 คน ผลการศึกษา พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีสถานภาพสมรส มีอายุระหว่าง 41-50 ปี จบระดับการศึกษาปริญญาตรี มีรายได้เฉลี่ยระหว่าง 15,001-25,000 บาท ตำแหน่งงานเป็นข้าราชการครู บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการกำหนดให้มีการศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น ศิลปะ และวัฒนธรรมชาติ ในสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม รองลงมาด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างองค์ความรู้ไปพร้อมกับการสร้างคุณธรรมให้เกิดขึ้นในผู้เรียน รองลงมาด้านการสร้างความตระหนัก ความรู้ ความเข้าใจ เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และด้านการวางแผนดำเนินโครงการส่งเสริมการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาในสถานศึกษา รองลงมาด้านการกำหนดแผนการเรียนรู้และแผนการจัดกิจกรรมด้านประชาธิปไตยในสถานศึกษาที่สอดคล้องกัน รองลงมาด้านกระบวนการเรียนรู้แบบวิทยาศาสตร์ ตามลำดับ ผลการศึกษาเปรียบเทียบในภาพรวมพบว่า เพศ สถานภาพ ระดับการศึกษา รายได้เฉลี่ยต่อเดือนและตำแหน่งงานที่ต่างกัน มีผลต่อบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา และข้าราชการครูในการพัฒนาของผู้บริหาร ด้านวิชาการในสถานศึกษาของ พื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร ไม่แตกต่างกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Chat-Ngern, W. (2012). The role of administrators in teacher development at primary school Khao Khitchakut District, Chantaburi Province. Education, Burapha University.
Chat-Supang, U. (2009). The role of school administrators in promoting learning management focuses on students, according to the opinions of private school teachers Samut Prakarn Province. Master of Education Thesis, Department of Education, Sukhothai Thammathirat Open University.
Chittradub, S. (2009). Characteristics and learning styles of the young generation. Bangkok: Teachers Council of Thailand Trade Organization.
Iamsakun, S. (1999). A study of the personnel development process in secondary schools under the Department of General Education in Bangkok. Master of Education Thesis, Faculty of Education (Educational Administration). Chulalongkorn University.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Ministry of Education. (2003). National Education Act 2003. Bangkok: Khurusapha Printing House.
Ministry of Education. (2008). National Education Act 2008. Bangkok: Khurusapha Printing House.
Ministry of Education, Office of the Education Council. (2009). National Education Plan Revised edition B.E.2552-2559. Bangkok: Khurusapha Printing House.
Phramaha Aphilak Chakkaew. (2010). The study of academic administration of Phrapariyattidhamma School Department of General Education under the National Buddhism Office Group 1. Master of Education degree program, Department of Educational Administration, Srinakharinwirot University.
Pongpanich, K. (2009). Education reform for the second round. Documents to be presented to the symposium The second decade of educational reform Issue guideline issued on 28 September 2009, Bangkok.
Pusara, R., & Sanguannam, C. (2002). Course management in educational institutions. Bangkok: Bookpoint.
Urboonnuanchart, V. (2006). Development of training programs according to the threefold guidelines for strengthening self-discipline of grade 5 students. Bangkok: Chulalongkorn University.
Wirawankul, C. (1980). Educational administration (2nd ed.). Bangkok: Odean Store.
Yaisawan, B. (2001). Study of conditions and management guidelines in the form of development learning organization of primary schools Under the office of primary education in Khampangphet. Master of Education Thesis, Rajabhat Institute Kamphaeng Phet.
