อิทธิพลภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้บรรยากาศโรงเรียนและอัตลักษณ์โรงเรียนคาทอลิก ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนคาทอลิกในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ

บทคัดย่อ

ดุษฎีนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิผลโรงเรียนคาทอลิกในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ และ (2) เพื่อศึกษาอิทธิพลของภาวะผู้นำ บรรยากาศโรงเรียนคาทอลิก อัตลักษณ์โรงเรียนคาทอลิกที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนคาทอลิกในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ โดยเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามจากครูโรงเรียนคาทอลิกในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ ปีการศึกษา 2558 จำนวนทั้งสิ้น 316 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามคือสถิติเชิงพรรณนา การวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันและการวิเคราะห์โมเดลสมการ โครงสร้าง ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิผลโรงเรียนคาทอลิก ในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ ซึงประกอบด้วยสามองค์ประกอบ เรียงค่าน้ำหนักองค์ประกอบจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ด้านความพึงพอใจในงานของครู และด้านการรับรู้ต่อประสิทธิผลของโรงเรียนทั้งหมด มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบเท่ากับ 0.86, 0.82 และ 0.70 ตามลำดับ (2) อิทธิพลของภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ บรรยากาศโรงเรียน อัตลักษณ์โรงเรียนคาทอลิกที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนคาทอลิกในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ พบว่า ภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ ไม่มีอิทธิพลโดยตรงต่อประสิทธิผลโรงเรียนคาทอลิก แต่มีอิทธิพลโดยทางอ้อมโดยผ่านอัตลักษณ์โรงเรียนคาทอลิก และบรรยากาศโรงเรียนคาทอลิกอิทธิพลทั้งทางตรงและทางอ้อมกับประสิทธิผลโรงเรียนโรงเรียนคาทอลิกในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ บรรยากาศโรงเรียนคาทอลิก อัตลักษณ์โรงเรียนคาทอลิกกับประสิทธิผลของโรงเรียนคาทอลิกสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์จากค่าสถิติ Chi-square (X²) = 39.16, P-value = .25, RMSEA = .02, CFI = 1.00, GFI= .98, AGFI = .95 และตัวทั้งสามร่วมกัน อธิบายประสิทธิผลโรงเรียนคาทอลิกได้ร้อยละ 64