ประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมเขต 40

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 40 (2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 40 (3) เพื่อเสนอรูปแบบประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 40 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และผู้ปกครอง ในเขตพื้นที่สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 40 โดยจากการเปิดตารางของ Krejcie and Morgan ที่ระดับความคลาดเคลื่อน .05 จำนวน 722 คน เป็นการศึกษาวิจัยใช้แบบผสมผสาน (Mix Method) ระหว่างเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กับเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยใช้การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research) โดยการใช้แบบสอบถาม (Questionnaires) และแบบสัมภาษณ์ (In-depth interview) เป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล แล้วนำมาวิเคราะห์โดยวิธีทางสถิติ โดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย (Mean: X ) และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การวิเคราะห์ความถดถอยพหุคูณตามลำดับความสำคัญของตัวแปรที่เข้าสมการ (Enter Multiple Regression Analysis) ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลคุณภาพใช้วิธีวิเคราะห์แบบอุปนัย (Analytic induction) ผลการวิจัยพบว่า (1) ประสิทธิผลการจัดการศึกษาตามนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 อยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง (X = 4.52) (2)ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการศึกษาตามนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 ในแต่ละด้านดังนี้ ด้านคุณภาพผู้เรียน คือ ด้านผู้บริหาร และด้านครู โดยมีค่าสัมประสิทธิ์ถดถอยเท่ากับ 0.407 และ 0.168 ค่าสัมประสิทธิ์ในการทำนาย (R2) เท่ากับ 0.313 (3) รูปแบบประสิทธิผลการจัดการศึกษาตามนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 ประกอบด้วย คือ (1) ด้านผู้บริหาร (2) ด้านครู (3) ด้านผู้ปกครอง และ (4) ด้านนักเรียน ก่อให้เกิดประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 คือ (1) ด้านคุณภาพของผู้เรียน (2) ด้านความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง แล้วก่อให้เกิดรูปแบบประสิทธิผลการนำนโยบายเรียนฟรี 15 ปี ไปปฏิบัติในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 นำไปใช้กับโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40