ภาวะผู้นำแบบแบ่งสันปันส่วน สภาวะทางจิตวิทยาของครูและเงื่อนไขโรงเรียน ในฐานะที่เป็นองค์กรทางสังคมที่มีต่อการเรียนรู้วิชาชีพครูในโรงเรียนเอกชน

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์ศึกษาองค์ประกอบความสัมพันธ์อิทธิพลของภาวะผู้นำแบบแบ่งสันปันส่วน และแหล่งข้อมูลของภาวะผู้นำแบบแบ่งสันปันส่วนในโรงเรียน ข้อมูลที่ใช้ใการศึกษาได้มาจากการตอบแบบสอบถามของครูระดับประถมศึกษา จำนวน 417 คน จากโรงเรียนเอกชน 217 แห่ง ในกรุงเทพมหานคร จังหวัดนนทบุรี ปทุมธานี สระบุรี พระนครศรีอยุธยา และ ตัวอย่างได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ การวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์องค์ประกอบ และการวิเคราะห์ตัวแบบสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า (1) องค์ประกอบภาวะผู้นำแบบแบ่งสันปันส่วน มี 4 องค์ประกอบ คือ ทิศทางที่กำหนดไว้ก่อน การพัฒนาบุคลากร การออกแบบองค์กรใหม่ โปรแกรมการจัดการ เรียนการสอนมีแหล่งที่มาจากการตัดสินใจร่วมกัน ของผู้บริหารระดับสูง ระดับกลาง หรือหัวหน้ากลุ่ม