การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาและเปรียบเทียบระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 1 จำแนกตาม สถานภาพ และคุณวุฒิ (2) ศึกษาและเปรียบเทียบระดับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 จำแนกตาม สถานภาพ และคุณวุฒิ (3) ศึกษาอำนาจพยากรณ์การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 ผลการวิจัยพบว่า (1) การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยรวมอยู่ในระดับมาก จำแนกตามคุณวุฒิโดยรวมพบว่า ไม่แตกต่างกัน จำแนกตามสถานภาพโดยรวมพบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (2) การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก จำแนกตามคุณวุฒิพบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน จำแนกตามสถานภาพโดยรวม พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ผลการวิเคราะห์อำนาจพยากรณ์ พบว่า ทั้ง 5 ด้าน สามารถพยากรณ์การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ได้ร้อยละ 71
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Akarabaworn, P. (2009). Public participation management educational innovation development project (2nd ed.). Bangkok: Office of the Public Sector Development Commission.
Atiwittayaporn, C. (2011). Principle and theory of educational administration (2nd ed.). Songkhla: Faculty of Education, Thaksin University.
Boonpirom, S. (2009). Principles of educational administration. Bangkok: Book Point.
Chaiya, S. (2010) The implementation of integrated learning activities of primary schools Mae Suai district Chiang Rai educational service area district 2. Master of Education (Educational administration). Chiang Rai Rajabhat University.
Chinnawong, W. (2001). Integrated teaching and learning management. Academic journal, 4(10), 24-33.
Choeikeewong, U. (2002). Types of integrated learning. Bangkok: Bannajik.
Chuchat, U., & Inapim, L. (2015). Analysis: Perspectives on Education of the Prime Minister (Prayut Chan-o-cha). Educational Research Journal of the Secretariat of the Education Council, 3(6), 16.
Ditsong, W. (2007). Participatory school management to improve the quality of education and develop academic work of school administrators. Bangkok: Tharnaksorn.
Kokpol, O. (2009). Manual & Partner public participation for local administrators. Bangkok: Charansanitwong-printing.
Kulkliang, P. (2007). Administration by the Faculty of persons. Bangkok: Charoenpol.
Kwanyoo, A. (2015). Solutions for small school problems. TDRI Report, 113, 1-16. from https://tdri.or.th/2015/07/wb113/
Manbamrung, P. (2015). Management of integrated learning management of schools Lan Krabue district Kamphaeng Phet province, Master of Education. (Educational administration) Kamphaeng Phet Rajabhat University.
Medkaruchit, M. (2010). Educational management participatory education (3rd ed.). Bangkok: Bookpoint.
Moolkam, O. (2002). Integrating curriculum and teaching with child-centered, Bangkok: pappim.
Namwong, C. (2013). Participatory management practices of Wachirawit school Primary Department Muang Chiangmai district. Master of Education (Educational administration). Chiang Mai University.
Pensook, C. (2014). Comparison of academic achievement and Understanding of Sufficiency living In Social Study’s department in grade 2 between integrated learning and normal teaching, Master of education. (Curriculum and instruction) Mahasarakham University.
Rangabtook, W. (1999). The teaching and learning management with a child center. Bangkok: Love & Love place.
Sanguannam, C. (2008). Theory and practice in educational institution (2nd ed.). Bangkok: Bookpoint.
Seangin, T. (2016). Participatory Management of Suangsuthawittaya School in Suphan Buri Province. Master of Education. Silpakorn University.
Sriwanna, L. (2018). Participatory Management Affecting Teamwork in Schools under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2. Master of Education (Educational Administration). Sakon Nakhon Rajabhat University.
Sukaramanee, N. (2015). Participatory management with academic operations of schools Under the Kanchanaburi Municipality. Master of Education (Educational Administration). Kanchanaburi Rajabhat University.
Suntorn, P. (2017). Academic Administration with Participation in Basic Educational Institutions, Secondary Educational Service Area Office 4. Master of Education (Educational management). Dhurakij Pundit University.
