การพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรวมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินงานการบริหารจัดการเรียนรวม (2) เพื่อพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรวม (3) เพื่อประเมินความเหมาะสมของคู่มือการจัดการเรียนรวมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 โดยเป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) มี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาปัญหาการดำเนินงานการจัดการเรียนรวมของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 317 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 ขั้นตอนที่ 2 พัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรวม ตรวจสอบความสอดคล้องเชิงเนื้อหา โดยผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ขั้นตอนที่ 3 ประเมินความเหมาะสมของคู่มือการจัดการเรียนรวม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารและครูผู้สอนจำนวน 34 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินความเหมาะสมมีค่าความเชื่อมั่น 0.88 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัญหาการดำเนินงานการจัดการเรียนรวม เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านคุณภาพของนักเรียน ด้านกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ด้านสภาพแวดล้อมในการจัดการเรียนการสอน และด้านการบริหารจัดการ 2) ผลการพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ประกอบด้วย บทที่ 1 บทนำ บทที่ 2 การดำเนินการการจัดการเรียนรวม และบทที่ 3 แนวทางการบริหารจัดการเรียนรวม 3) ผลการประเมินความเหมาะสมของคู่มือการจัดการเรียนรวม พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านเนื้อหา ด้านการใช้ภาษา ด้านการจัดการในบทเรียน ด้านการออกแบบและด้านรูปเล่ม
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Chaiwut, S. (2017). The Development of Academic Management Handbook for Faculty of Education, Chiang Mai Rajabhat University. Master's Degree Thesis, Educational Administration Program Chiang Mai Rajabhat University.
Chothong, P. (2014). The Manual Development of Child Center Learning of Teacher St. Joseph Koh Samai School under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1. Master's Degree Term Paper, Educational Administration Program Suraatthani Rajabhat University.
Department of Empowerment of Persons with Disabilities. (2019). Special education for disabled children. Retrieved August 1, 2019, from http://202.151.176.107:8080/public/education.do?cmd=goView&id=18
Department of Mental Health, Rajanukul Institute. (2014). Handbook of Instructional Management by Using Seat Structure for Children with Special Needs Attending Classes in School under the Office of the Basic Education Commission. Bangkok: Department of Mental Health.
Jarungsirawat, R. (2011). Techniques for Writing Operation Manuals. Khonkean: Khonkean University.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Office of the Basic Education Commission. (2007). Management decentralization guidelines and educational management for the Educational Service Area Committee and Educational Institutions According to the ministerial regulations prescribing rules and methods for decentralization of educational administration 2007. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand., LTD.
Office of the Basic Education Commission. (2010). Synthesis of joint education to work in order to bring quality education management policy for Children and youth with disabilities. Bangkok: The Express Transportation Organization of Thailand.
Sanchai, O. (2016). Inclusive Learning Management of Inclusive learning Schools, Nonthaburi Province. FEU Academic Review,10(2), 251-260.
Soha, S., Rakvijitkul, N., & Namsiri, S. (2018). The Development Management of Inclusive Education Model for School under the Office of Educational Service Area 25. Journal of Education, Mahasarakham University, 12(2), 43-53.
Suwannasam, J. (2014). Development for Internal Supervisory manual as a Partner Contract Mattayom Bhajarakittiyabha 3 Suratthani School. Master's Degree Thesis, Educational Administration Program. Suraatthani Rajabhat University.
Suratthani Education Primary Area Office 3. (2019). Supervision and follow-up of the overall learning management of the elementary school under Suratthani Education Primary Area Office 3. Retrieved March 25, 2019, from https://www.naewna.com/newspapers/2019-03-25
Tepsumatanon, P., & Piyathamwarakul, S. (2015). Special Education (2nd ed). Bangkok: Ramkhamheang University.
Tinkaew, A. (2016). The Development of Manual for Inclusive Education Management in School under Chumphon Primary Educational Service Area Office 2. Master's Degree Thesis Educational Administration Program Suratthani Rajabhat University.
