ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพและขนาดโรงเรียน 2) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพและขนาดโรงเรียน และ 3) ศึกษาอำนาจพยากรณ์ของภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 2 กลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ผลการวิจัยพบว่า (1) ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานภาพโดยรวม พบว่าไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบโดยจำแนกตามขนาดของโรงเรียนโดยรวม พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (2) การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานภาพโดยรวม พบว่าไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบโดยจำแนกตามขนาดของโรงเรียน โดยรวมพบว่าไม่แตกต่างกัน และ (3) ผลการวิเคราะห์อำนาจพยากรณ์ พบว่า มีองค์ประกอบ 3 ด้าน สามารถพยากรณ์การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารจัดการสถานศึกษา ได้ร้อยละ 70 ซึ่งผลการวิจัยครั้งนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 โดยเฉพาะผู้บริหารสถานศึกษ และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ที่จะนำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์เพื่อเป็นแนวทางในการบริหารสถานศึกษาต่อไป
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Asiyai, R. (2014). Assessment of Information and Communication Technology Integrationin in Teaching and Learning in Institutions of Higher Learning. International Education Studies. 7(2), 25-36.
Bunnakornchai, S. (2018). Leadership Quality of Educational Adminstrator in 21st Century of Taweethapisek School under Secondary Educational Service Area Office 1. Master of Education (Educational Administration). Krirk University.
Homtaweechok, S. (2011). Transformational Leadership and the Implementation of Educational Information Technology in Schools Under the Office of Ratchaburi Primary Educational Service Areas. Master of Education (Educational Administration). Silpakorn University.
Jadsopha, P. (2015). Guidelines to Develop the Use of Information Technology for School Administration in Nong Khai Primary Educational Service Area Office 2. Master of Education (Educational Administration). Mahasarakham University.
Kanchanakanho, W. (2019). Leadership of School Administrators Affecting School Effectiveness for Thailand 4.0 of Schools under the Office of Sakon Nakhon Primary Educational Service Area 2. Master of Education (Educational Administration). Sakon Nakhon Rajabhat University.
Ministry of Education. (2009). Application of information technology in teaching and learning. Bangkok: Ministry of Education.
Ministry of Education. (2018). Manual for the Performance of Government Officials, Teachers and Education Personnel, Acting as the School Director under the Office of the Education Area. Bangkok: Ministry of Education.
Pakotang, J. (2006). A Strategic Leadership of the Primary Schoot Administrators Attached to Sisaket Provincial Administrative Organization. Master of Education (Educational Administration). Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Panich, V. (2012). Learning methods in the 21st century. Bangkok: Sodsri-Saritwong Foundation.
Prasertkaew, P. (2016). States and Problems of Using Information Technology for Academic Administration of Schools Under the Office of Sakon Nakhon primary Educational Service Area 3. Master of Education (Educational Administration). Sakon Nakhon Rajabhat University.
Sriputtarin, S. (2018). The Use of Information Technology and Communication for Graduate Level Insruction of the Faculty of Education, Nakhon Phanom University. The 1st National Conference on Educational Administration and Development. Nakhon Phanom University.
Srisa-ard, B. (2010). Basic Research (8th ed.). Bangkok: Suveeriyasarn.
UNESCO. (2011). A Guide to Education for Sustainable Development Coordination in Asia and the Pacific. Retrieved April, 2020 from https://www.unescobkk.org/resources/elibrary /publications/article
Wongyai, Y. (2009). The Ues of Information Communication Technology in Academic Affairs Administration of Lab School Project Under the Office of Chiang Mai Educational Service Area 3. Master of Education (Educational Administration). Mae Fah Luang University.
