สภาพปัจจุบัน ปัญหา และแนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาและเปรียบเทียบสภาพปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของเชื้อไวรัสโควิด - 19 ของโรงเรียน 2. ศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการจัดการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของเชื้อไวรัสโควิด - 19 ของโรงเรียน และ 3. ศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของเชื้อไวรัสโควิด– 19 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 กลุ่มตัวอย่างใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) จำนวน 386 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีจำนวน 4 ฉบับ ได้แก่ (1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน (2) แบบสอบถามปัญหา (3) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (4) แนวทางการแก้ปัญหา สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของเชื้อไวรัสโควิด - 19 ของโรงเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานที่ตั้ง พบว่า โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01 ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานภาพ พบว่า โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01 2) สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของเชื้อไวรัสโควิด - 19 ของโรงเรียนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานที่ตั้ง พบว่า โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01 ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานภาพ พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของเชื้อไวรัสโควิด - 19 ของโรงเรียนพบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ความเป็นไปได้อยู่ในระดับปานกลาง
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
EDUCA. (2020). EDUCA Poll reveals the needs of Thai teachers during COVID-19. Retrieved from https://www.educathai.com/videos/431
Fakcharoenphol, W. et al. (2020). Readiness to implement online learning management under the Covid-19 pandemics. Journal of Education and Human Development Sciences, 4(1), 44-61.
Ferlazzo, L. (2021). Pandemic Lessons for a Post-COVID-19 Classroom. Retrieved from https://www.edweek.org/teaching-learning/opinion-pandemic-lessons-for-a-post-covid-classroom/2021/01
Office of the Basic Education Commission. (2020). Guidelines for teaching and learning management under COVID-19 of the school under the Office of the Basic Education Commission In an epidemic situation of coronavirus infection in 2019 (COVID- 19) in the academic year 2020. Retrieved from https://www.learnbig.net/books/guidelines-for-teaching-and-learning-management/
Phinasa, A. (2021). Office of the Basic Education Commission (OBEC) Teleconference Explains Guidelines for the Covid-19 Situation for Schools and Educational Districts. Retrieved from https://www.obec.go.th/archives/363188
Pinyosinwat, P. (2020). How to teach and teach in the COVID-19 situation: from foreign lessons to Thai learning management. Retrieved from https://tdri.or.th/2020/05/examples-of-teaching-and-learning-in-covid-19-pandemic/
Suksirisak, P., & Klinchet, N. (2020). Educational Management in the Coronary Epidemic Situation 2019: A Case Study of Navaminda Kasatriyadhiraj Royal Air Force Academy. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 21(2), 44-52.
Teepsuwan, N. (2020). Education Minister Nataphol Teepsuwan on COVID-19 strategy in Thailand. Retrieved from https://bangkok.unesco.org/content/TH-education-minister-nataphol-teepsuwan-covid-19-strategy-thailand
Thongprecha, J. (2019). Teaching and learning management during COVID - 19 pandemic in Wachirathamsatit School, Phra Khanong district, Bangkok. Master of Public Administration. Ramkhamhaeng University.
Vanichanan, P. (2020). Basic Education in Covid-19 Crisis Reopening School After Lockdown. Retrieved from https://tdri.or.th/2020/05/basic-education-in-covid-19-crisis-reopening-school-after-lockdown/
