ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศ และชั้นปีที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ในหลักสูตรมัธยมศึกษา 2 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง 2) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศ และชั้นปีที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ นักศึกษาที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์ในหลักสูตรมัธยมศึกษา 2 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 117 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิตามชั้นปีของนักศึกษา ใช้คะแนนในการสอบวิชานี้ เป็นข้อมูลในการวิจัย และวิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง (Two-way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในหลักสูตรมัธยมศึกษา 2 ของนักศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับต่ำ นักศึกษาแต่ละชั้นปีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ระดับ ต่ำมากถึงระดับต่ำ 2) ไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศ และชั้นปีของนักศึกษาที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ในหลักสูตรมัธยมศึกษา 2 แต่นักศึกษาที่มีเพศต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษาชายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักศึกษาหญิง และนักศึกษาในชั้นปีต่างกัน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษาชั้นปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าชั้นปีที่ 5 และชั้นปีที่ 6 ขึ้นไป
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
References
Amornrattanasak, S. (2013). Educational evaluation MER3003 (3rd ed.). Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
Amornrattanasak, S., Punthai, B., & Ruaengsri, S. (2016). Educational research methodology. Bangkok: Publisher Academic Promotion Center.
Chariyamakarn, R., & Sukpan, C. (2018). Factors influencing Mathematics learning achievement of Princess of Naradhiwas University Students: Multilevel Analysis. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 5(2), 26-40.
Elias, H., Siew Ping, W., & Chong Abdullah, M. (2011). Stress and academic achievement among Undergraduate Students in Universiti Putra Malaysia. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 29, 646-655.
Faisal, R., Shinwari, L., & Mateen H. (2016). Evaluation of the academic achievement of rural versus urban undergraduate medical students in pharmacology examinations. Asian Pacific Journal of Reproduction, 5(4), 317-320.
Higher Education Commission Act. B.E. 2562. (2019, May 1). Government Gazette, 136(57A), 54-78.
Iaosanurak, C., Chunlasewok, C., Buabangplu, P., & Suksangprasit, J. (2017). The relationships between gender majors’ subject academic achievement and personality with learning style of student teachers. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkron Rajabhat University, 11(1), 33-43.
Jantakoon, N. (2017). The knowledge level and the factors that influence student achievement in general education in mathematics at Rajabhat Maha Sarakham. Southeast Bangkok Journal, 3(2), 1-13.
Jongjaisurathum, S., Supparerkchaisakul, N., & Damsuwan, W. (2018). Multilevel causal factors of Mathematical self-regulated learning influencing Mathematics achievement of Mathayomsuksa 3 Students. Journal of Education Thaksin University, 18(1), 149-161.
Kitthao, K., Changsri, N., & Inprasitha., M. (2018). Students’ attitude about learning Mathematics in classroom using open approach: gender differences, Proceedings of The 19th National Graduate Research Conference, Khon Kaen University, March 9, 2018, 1041-1049.
Kritkharuehart, S. (2020). Achievement test construction MER 3101. Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
Makanong, A. (2016). Mathematical skills and processes (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Office of the Education Council. (2017). National Education Act of B.E 2560 –2579 (2017). Bangkok: Prigwhan Graphic.
Panakul, S., Satawut, N., & Srikramkran, R. (2019). Curriculum and learning management (5th ed.). Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
Phonrattanapaiboon, S., Pongsopa, W., & Kreethong W, (2007). Factors affecting on Mathematics learning behavior of the Third Level, Secondary Grades 1-3 Students at Suratpitthaya School in Suratthani Province. Journal of Education, 8(3), 112-120.
Ramkhamhaeng University Act. B.E. 2514. (1971, March 2). Government Gazette, 88(24), 89-112.
Ramkhamhaeng University. (2017). Regulations of Ramkhamhaeng University on Bachelor Degree B.E. 2560(2017). Ramkhamhaeng University.
Rebankph, S. (2014). Factors Influencing scholastic schievement in the study of Mathematics for Pre Engineering Students. Kasalongkham Research Journal Chiangrai Rajabhat University, 8(2), 67-76.
Riansut, W. (2016). Factors Influencing on grade point average of Thaksin University’s Undergraduate Students. The science journal of Phetchaburi Rajabhat University, 13(2), 23-38.
Ritcharoon, P. (2014). Measurement and evaluation (9th ed.). Bangkok: House of Kermyst.
Ruaengsri, S. (2017). Academic self-efficacy of the Bachelor Degree Students of the Faculty of Education, Ramkhamhaeng University. Rajapark Journal, 11(23), 123-132.
Saethow, P. (2019). The factors affecting students Learning Mathematics in Dusit Thani College, Pattaya. Dusit Thani College Journal, 13(2), 294-306.
Singh, I., & Jha, A. (2013). Anxiety, optimism and academic achievement among students of Private Medical and Engineering Colleges: A comparative study. Journal of Educational and Developmental Psychology, 3(1), 222-233.
Sinlarat, P. (2019). The management of curriculum and Instruction (5th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Somnuk, P., Worain, C., & Phukao, T. (2015). A causal model of factors influencing Mathematic achievement of Matthayomsuksa 3 Students in Kamphaengphet Educational Elementary Service Area. Humanities and Social Sciences Journal of Graduate School, Pibulsongkram Rajabhat University, 9(2), 51-66.
Srisiriwat, T. (2013). Study of factors affecting Secondary School students’ achievement in Mathematics. Pathumwan Academic Journal, 3(7), 23-29.
Steinmayr, R., Meissner, A., Weidinger, A. F., & Wirthwein, L. (2015). Academic achievement. Oxford Bibliographies.
Yamsang, W. (2019). Measurement and evaluation of Mathematics (3rd ed.). Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
Younes Illahi, B., & Khandai, H. (2015). Academic achievements and study habits of College Students of District Pulwama. Journal of Education and Practice, 6(31), 1-6.