ผลของการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวอลเลย์บอลของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวอลเลย์บอลของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยธนบุรี จำนวน 2 ห้องเรียน ได้มาโดยการกำหนดขนาดแบบ การสุ่มแบบกลุ่มหรือพื้นที่ (Cluster or Area Sampling) หลังจากนั้นใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive selection) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแผนการจัดการเรียนรู้พลศึกษาแบบร่วมมือ แบบวัดทักษะกีฬาวอลเลย์บอล และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลรวมค่าเฉลี่ยของคะแนนการทดสอบทักษะวอลเลย์บอลของกลุ่มทดลอง หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 M=7.94 และ M= 4.80 ตามลำดับ 2) ผลรวมค่าเฉลี่ยของคะแนนการทดสอบทักษะวอลเลย์บอล หลังการทดลองระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 M=7.89 และ M=7.15 ตามลำดับ 3) ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการทดลองของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 M=22.71 และ M=19.50 ตามลำดับ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Apichittrakul, T. , Virutsetazin, K., & Moungsirithum, P. (2020). Effects of Physical Education Learning Management Using Cooperative Approach on Learning Unity and Achievement of Upper Secondary School Students. Journal of Educational Measurement, 37(101), 60-72. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JEMEPTB/article/view/243853
Chaitiang, A. (2016). Cooperative Learning Management. http://k2mse.eng.rmutp.ac.th
Chamnankij, B. (2010). 25 techniques for organizing cooperative learning. Graduate Academic Journal Nakhon Sawan Rajabhat University, 5(12), 1-6.
Department of Academic Affairs, Ministry of Education. (2001). Handbook for Learning Management in the Subject Group Learning Health Education and Physical Education: Documents for the Basic Education Curriculum, B.E. 2001. Ministry of Education.
Khaemanee, T. (2012). Teaching Science: Knowledge for Effective Learning Process Management (6th ed.). Chulalongkorn University.
Khaemanee, T. (2014). Teaching Science: Body of Knowledge for Effective Learning Process (18th ed.). Chulalongkorn University.
Krabuanrat, C. (2014). Sports Coaching Science: Science of Coaching. Sinthana Copy Center.
Moonkham, S., & Moonkham, O. (2009). 19 Learning Management Methods: To Develop Knowledge and Skills. Parbpim.
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2018). Education in Thailand 2018. https://pmnk.kkzone1.go.th/data/news3/24-02-2019-17-34-35_1344028011.pdf
Phaowattana, A., Klampakorn, S., Lakampun, S., & Rawiwarakul, T. (2018). Health Promotion and Disease Prevention in Community: An Application of Concepts and Theories to Practice. Thai Health Promotion Foundation.
Pianchob, W. (2018). Collection of Articles on Philosophy, Principles, Teaching Methods and Measurements for Evaluation in Physical Education (2). Chulalongkorn University.
Slavin, R.E. (1995). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Allyn & Bacon.
Suksai, P. (2018). Physical Education Teacher in the 21st Century. FEU Academic Review, 12(Supplement), 8-21.
Suthirat, C. (2015). 80 Innovations: Student-Centered Learning Management (6th ed.). Chulalongkorn University.
Thongdee, R. (2019). Effects of Physical Education Learning Management with Cooperative Learning on Sportsmanship and Volleyball Skills of Upper Secondary School Students[Master’s thesis, Srinakharinwirot University].
Yongja, J. (1997). Creation of a Volleyball Skill Assessment and Test for Middle School Students[Master’s thesis, Srinakharinwirot University].
