การจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและการเสริมสร้างอุปนิสัยแห่งความสำเร็จที่มีต่อทักษะการป้องกันการสูบบุหรี่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เปรียบเทียบคะแนนทักษะการป้องกันการสูบบุหรี่ก่อนและหลังเรียน 2) เปรียบเทียบคะแนนทักษะการป้องกันการสูบบุหรี่ หลังการทดลองระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายด้วยการจับฉลาก แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน กลุ่มควบคุม 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาแบบบันได 5 ขั้นร่วมกับการสร้างเสริมอุปนิสัย จำนวน 4 แผน 2) แบบสอบถามทักษะด้านวิเคราะห์ เจตคติ และการปฏิบัติในการป้องกันการสูบบุหรี่ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้สถิติ คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ มีการทดสอบสมมุติฐาน Paired Sample t-test และ Independent Sample t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) หลังการจัดการเรียนรู้ กลุ่มทดลอง มีคะแนนทักษะการป้องกันการสูบบุหรี่ สูงกว่าก่อนได้รับการจัดการเรียนรู้ อย่างมี นัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .05 2) หลังการจัดการเรียนรู้กลุ่มทดลอง มีคะแนนทักษะการป้องกันการสูบบุหรี่ สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปผลได้ว่าการสอนสุขศึกษาโดยรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้นร่วมกับการสร้างเสริม 7 อุปนิสัยแห่งความสำเร็จ ช่วยเสริมสร้างทักษะในการป้องกันการสูบบุหรี่ของนักเรียนให้ดีขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Covey, S.R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People. Simon and Schuster.
Dechukupt, P., & Yindeesuk, P (2015). Learning Management in the 21st Century (2nd ed.). Chulalongkorn University.
Janprieng, T., Warebor, J., & Kerdthong, A. (2021). The Development Creativity Skills and Innovation of Students Bachelor Degree Faculty of Education Rambhai Barni Rajabhat University with Inquiry Cycle (5Es) and Five Steps Learning Management. Rajabhat Rambhai Barni Research Journal, 17(1), 59-71. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RRBR/article/view/265108/177991
Institute for Health and Metrics and Evaluation (IHME). (2012, Dec 13). A Comparative Risk Assessment of Burden of Disease and Injury Attributable to 67 Risk Factors and Risk Factor Clusters in 21 Regions, 1990–2010: A Systematic Analysis for the Global Burden of Disease Study 2010. https://www.healthdata.org/research-article/comparative-risk-assessment-burden-disease-and-injury-attributable-67-risk-factors
Kantiya, P., Chomphucome, W., & Khawsiri, S. (2016). The Development of Analytical Thinking Skills for Science Through Five Steps Learning Management of Secondary School. Journal of Graduate Research, 7(2), 137-152. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/banditvijai/article/view/96255/75170
Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum 2008. http://academic.obec.go.th
/images/document/1559878925_d_1.pdf
Pandee, P. (2020). Effects of Smoking Cessation Promotion Program on Smoking Cessation Behavior of Kamphaengphet Rajabhat University Students[Master’s Thesis, Naresuan University].
Thepprasit, W., Poonsawat, W., & Thepprasit, R. (2018). The Results of Learning Management with 5-Step Learning Process Using eDLTV for School Under the Office of Basic Education. E-Journal of Media Innovation and Creative Education, 1(1), 25-34.
Tobacco Product Control Committee Division, Department of Disease Control. (2022). The National Tobacco Control Action Plan 2022 - 2027. https://ddc.moph.go.th/uploads/publish/1303520220819050919.pdf
Tuksin, S., & Praseeratesung, R. (2021). The Development of Learning Activities Based on the 5-Step Method Integrated with Learning Activity Packages Affecting Learning Achievement on Good Citizenship According to Democratic Way Unit and Analytical Thinking of Prathomsuksa 5 Students. Journal of Curriculum and Instruction Sakon Nakhon Rajabhat University, 13(38), 45-53. https://jci.snru.ac.th/ArticleView?ArticleID=939
Wittayarungrueangsri, M. (2021). 5-Step Staircase Learning Management with Online Classes (Google Classroom) on Basic Units of Living Things to Develop Analytical Thinking and Academic Achievement of Students in Mathayom 1[Master’s Thesis, Maha Sarakham Rajabhat University].
