กลยุทธ์การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการอ่านโดยใช้นวัตกรรมชุมชนเป็นฐาน สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแก่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และแนวทางการพัฒนาคุณภาพการอ่านโดยใช้นวัตกรรมชุมชนเป็นฐาน ตลอดจนพัฒนากลยุทธ์/ ทดลองใช้กลยุทธ์ และประเมิน/ปรับปรุงกลยุทธ์การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการอ่านโดยใช้นวัตกรรมชุมชนเป็นฐาน โดยมีประชากร คือข้าราชการครู ครูอาสาฯ
ครู กศน.ตำบล บุคลากรสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดขอนแก่น จำนวน 269 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ คู่มือและแบบประเมินกลยุทธ์การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการอ่านโดยใช้นวัตกรรมชุมชนเป็นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย คือ ร้อยละ ร้อยละความก้าวหน้า ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัญหาปัจจุบันของการส่งเสริมการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้นวัตกรรมชุมชนเป็นฐาน คือ การจัดหาสื่อและพัฒนาแหล่งเรียนรู้, การพัฒนานวัตกรรมชุมชน, การพัฒนาบุคลากร, การนิเทศ ติดตามและประเมินผล และการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย จากสภาพปัญหาดังกล่าวนำมาพัฒนากลยุทธ์การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการอ่าน ได้ 7 กลยุทธ์ดังนี้ 1) กลยุทธ์ขอนแก่นนครแห่งการอ่าน เพิ่มพูนความรู้สู่ยุคดิจิทัล 2) กลยุทธ์ระดมสรรพกำลังทุกภาคส่วนร่วมขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 3) กลยุทธ์สร้างบรรยากาศสภาพแวดล้อม และสื่อ
ที่เอื้อต่อการส่งเสริมการอ่าน 4) กลยุทธ์พัฒนาระบบบริหารจัดการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้มีคุณภาพ 5) กลยุทธ์ที่พัฒนานวัตกรรมชุมชนเพื่อสร้างขอนแก่นเมืองแห่งการอ่าน 6) กลยุทธ์พัฒนากลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัยให้มีนิสัยรักการอ่านด้วยนวัตกรรมชุมชนส่งเสริมการอ่าน 7) กลยุทธ์พัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลสู่นวัตกรรมชุมชนส่งเสริมการอ่าน ทั้งนี้ ผลหลังใช้กลยุทธ์การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการอ่านโดยใช้นวัตกรรมชุมชนเป็นฐาน สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแก่น พบว่ามีการพัฒนาขึ้นอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Bunsamuan, C. (2018). Guidelines for Operations to Promote Reading Habits of Students in Schools under the Primary Educational Service Area Office, Nakhon Sawan, Area 3[Master’s thesis, Nakhon Sawan Rajabhat University].
Duangpimai, P. (2017). The Promotion of Reading in Schools under the Secondary Educational Service Area Office 2[Master’s Thesis, Dhurakij Pundit University].
Grant, R. M. (1991). The Resource-Based Theory of Competitive Advantage: Implications for Strategy Formulation. California Management Review, 33(3), 114-135. https://doi.org/10.2307/41166664
Morris, A. & Dore, S.N. (1984). Learning to Learn from Text. Addison-Wesley.
Office of the Basic Education Commission. (2008). Educational Core Curriculum, B.E. 2008. Thailand Agricultural Cooperative Community Printing Company Limited.
Pitts, R., & Lei, D. (2006). Strategic Management (4th ed.). Thomson South-Western.
Rujicheep, P., Wongnaya, S., Pongpinya-Opas, S., & Kannil, S. (2016). Trategies for Developing Life Skills of the Students in the Schools under the Office of Kamphaengphet Elementary Education Area 1 and Area 2. Journal of Education and Innovation, 18(2), 131-141. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/61069
Sattathanachaipat, S. (2014). Strategies for Developing Teachers' Academic Leadership[Doctoral dissertation, Chulalongkorn University].
Schermerhorn, J. R., Jr. (2002). Management (7th ed). John Wiley.
Suriyarangsan, R. (2012). Development of Reading Comprehension Exercises for Mathayom 1 Students using Local Data in Phetchaburi Province[Master’s thesis, Silpakorn University].
Thabthong, B., & Boonsong, K. (2017). Strategy for Mobilizing Reading Quality Development of Students in Anuban Phetchaburi School. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 10(1), 1976-1993. https://he02.tci-thaijo.org/ index.php/Veridian-E-Journal/article/view/108702
Thongplub, J. (2016). A Proposal of Supporting Guidelines for Community Learning Implementation by the District Non-Formal and Informal Education Centers in Phranakhon Si Ayutthaya Province. Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University.
Warinin, N. (2014). The Model of Teachers’ Competency Development in Learning Management for Primary Schools in Kamphaengphet Primary Educational Service Area Office 2. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 7(2), 1-13. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/15821
Wichiranont, S., & Arunruang, A. (2016). Assessing the Needs and Needs in Providing an Environment Conducive to the Development of Student Learning Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. Faculty Of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Phra Nakhon.
Yamane, T. (1973) Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed.). Harper and Row.
