การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานเพื่อการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ โดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 2) พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และ 3) ศึกษาผลการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีกลุ่มเป้าหมายเป็นผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน โรงเรียนในอำเภอเมือง และอำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง ปีการศึกษา 2566 จำนวน 20 โรงเรียน โรงเรียนละ 5 คน รวม 100 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร 20 คน ครูผู้สอน 80 คน และมีนักเรียนกลุ่มทดลอง 2,152 คน โดยการวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม แบบประเมินความเหมาะสมของหลักสูตร และแบบประเมินผลการใช้หลักสูตร สถิติที่ใช้ใน ถิตติถการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหาโดยพรรณนาความ  

ผลการวิจัยพบว่า 1) ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ โดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จากข้อมูลครัวเรือนยากจนและข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับบริบทชุมชนของผู้เรียนทั้งอำเภอเมืองและอำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง มีทุนศักยภาพการดำรงชีพ 5 ด้าน ในภาพรวมจัดอยู่ในภาวะอยู่ลำบาก โดยมีทุนศักยภาพการดำรงชีพ อยู่ในระดับอยู่พอได้ กล่าวคือครัวเรือนพอจะมีรายได้เลี้ยงชีพแต่อาจมีภาระหนี้สินอยู่บ้าง โดยครอบครัวส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตร รับจ้าง และประมงพื้นบ้าน ซึ่งข้อมูลพื้นฐานนี้ถูกนำมาใช้กำหนดเป็นกรอบหลักสูตรสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ 2) ผลการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ โดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพในระดับสถานศึกษา ได้มีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ จำนวน 20 หลักสูตร ซึ่งมีผลประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ อยู่ในระดับมาก และ 3) ภายหลังการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะการเรียนรู้ทักษะอาชีพ ทำให้นักเรียนมีทักษะอาชีพอยู่ในระดับมาก