พลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย 2) วิเคราะห์พฤติกรรมและบทบาทของพลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย และ 3) เสนอแนวทางการเสริมสร้างพลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ใช้วิธีการผสมผสาน เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.960 กับกลุ่มตัวอย่าง 397 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 10 คน การวิเคราะห์ข้อมูล แบบสอบถามใช้สถิติเชิงพรรณนา แบบสัมภาษณ์เชิงลึก ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. พลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย 5 ด้าน ได้แก่ 1) มีความรับผิดชอบต่อสังคมและมีจิตอาสา 2) เคารพสิทธิ 3) ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล 4) การมีส่วนร่วม และ 5) หลักความเสมอภาค 2. วิเคราะห์พฤติกรรมและบทบาทของพลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาความเป็นจริง โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาความคาดหวังโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก 3. แนวทางการเสริมสร้างพลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พบว่า มีแนวทางในการเสริมสร้างพลเมืองตื่นรู้ตามระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย 4 แนวทาง คือ 1) การจัดการเรียนรู้นอกห้องเรียน 2) การมีหลักสูตรที่หลากหลาย 3) การมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และ 4) การสร้างเครือข่าย
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Asvapoositkul, P. (2019). Service learning in the library and information science curriculum. Journal of Library and Information Science Srinakharinwirot University, 12(1), 98-111. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/jlis/article/view/11532
Ayuwat, T. (2020). Student flash mob: Criminology perspective. In Compilation Book Article at the National Legal Social Science Conference (pp. 215-225), Topic: “New Imagination Landscape of Thai jurisprudence”. https://www.law.cmu.ac.th
Burikul, T. (2008). The role of civic development (Civic Education) for sustainable democracy: Thai-German experience exchange. In Presented at a seminar on Thursday, February 7, 2008, organized by the Institute in Collaboration with the Faculty of Political Science, Chulalongkorn University, and the Friedrich Ebert Foundation.
Burikul, T. et al. (2020). Study of citizenship behavior for Thai society. https://www.kpi.ac.th/knowledge/book/data/1108
Chanthawan, N. (2016). Democratic Citizenship: A case study of undergraduates at the main campus of Ramkhamhaeng University. Academic Journal Phra Nakhon Rajabhat University, 7(1), 103-104. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJPU/article/view/63497
Harlap, Y. (2011). Road to global citizenship. UNICEF, and The University of British Columbia. https://ctlt.ubc.ca/files/2011/05/rgctoolbook.pdf
Jongsathitwattana, K. (2017, Feb 28). The new human species active citizen. Post Today. https://www.posttoday.com/life/life/482995
Kraiwichian, T. (1975). Democracy. Royal Thai Survey Department Printing House.
Lipset, M. S. (1964). Religion and politics in the American past and present in religion and social conflict. Oxford University Press.
Lough, B. J., & McBride, A. M. (2013). Navigating the boundaries of active global citizenship. Transactions of The Institute of British Geographers.
Maesincee, S. (2013). The world changes, Thailand adjusts. Krungthep Turakij.
Mahamakut Buddhist University Srilanchang Campus. (2014). Annual report 2014. https://www.mbuslc.ac.th/web/wp-content/uploads/published
Mueanpiw, N. (2018). The developing of Thai citizens for global citizens in Thailand 4.0. Journal of Education Chulalongkorn University, 46(3), 86-99. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/148072
Ninlapha, K., & Sutthirat, C. (2023). The development of learning activities by social learning service in order to enhance participation citizen of active citizenship for grade 6 students. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(1), 177-196. https://so02.tci-thaijo.org/index.php /JRKSA/article/view/257691
Office of the Secretariat of the Council of Education. (2018). Guidelines for promoting global citizenship (Global Citizenship): International experiences. Office of the Secretariat of the Council of Education.
Parnichparinchai, T., & Parnichparinchai, J. (2017). Citizenship of undergraduate students in Naresuan University. The Golden Teak: Humanities and Social Sciences Journal (GTHJ), 23(1), 1-13. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/tgt/article/view/89236
Phacharoen, W. (2018). Characteristics of good citizenship in a democratic society of students. Maejo University. Journal of Nakhon Lampang Sangha College, 7(2), 115-127. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBJ/article/view/252932
Pongphasuk, S. (2015). The administration for characterization of citizenship in student at school under municipality[Doctoral dissertation, Silpakorn University]. https://sure.su.ac.th/xmlui/handle/123456789/20060
Rattanamuk, S. (2014). Learning through social service and creating socially conscious. citizenship: Report on research results. Volunteer Graduate Office Thammasat University.
Reysen, S., & Katzarska-Miller, I. (2013). A model of global citizenship: Antecedents and outcomes. International Journal of Psychology, 48(5), 858–870. https://doi.org/10.1080/00207594.2012.701749
Saengnil, N. (2018). Strategies for enhancing global citizenship characteristics in students. Secondary school Nan Province[Doctoral dissertation, Chiang Mai Rajabhat University]. http://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/1886
Samakoses, V. (2017). Education to create citizenship. http://www.moe.go.th/
Sonwa, S., Jai-aree, A., & Sujjasophon, R. (2021). The synthesis of human resource development process to a democratic community. Journal of Politics and Governance, 11(3), 45–65. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jopag/article/view/256580
Tantisunthon, T. (2014). Citizens, human rights and democracy. Institute Educational policy under the Foundation for the Promotion of Educational Policy. https://kpi-lib.com/library/books/kpibook-31100/
Thaewanarumitkul, P. (2012). Civic education. Nanmeebooks. https://kpi-lib.com/library/en/books/kpibook-19662/
Tharapwasu, S. (2019). Development of students’ citizenship characteristics in educational Management under education 4.0 in Suan Sunandha Rajabhat University. Journal of Educational Administration Silpakorn University, 10(1), 874-887. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/213869
Thawainin, P., & Sukjairungwattana, T. (2019). Guidelines of educational management for citizenship of undergraduate student, Silpakorn University. Veridian E Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences, and Arts), 12(5), 1585-1603.
https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/203945
Thepayakul, R. (2011). Citizenship Education. Journal of Democratic Learning, 3(9). http://www.curriculumandlearning.com/upload/EPUB/citizenship_1441926096.pdf
Wongsurawat, K. (2000). Basics of political science and politics in the 21st century[Master’s thesis, Thammasat University].
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed.). Harper and Row.