การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษาจำแนกตามสถานภาพและขนาดของสถานศึกษา 2) ศึกษาและเปรียบเทียบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนจำแนกตามสถานภาพและขนาดของสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษากับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ 4) ศึกษาอำนาจพยากรณ์ของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ส่งผลต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร 57 คน และครู 292 คน รวม 349 คน ได้มาด้วยการสุ่มแบบแบ่งชั้น ใช้แบบสอบถามมาตราส่วนลิเคิร์ท 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่น .99 และ .95 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวน การวิเคราะห์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษาอยู่ในระดับมาก ไม่แตกต่างกันตามสถานภาพและขนาดของสถานศึกษา 2) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับมาก ไม่แตกต่างกันตามสถานภาพ แต่แตกต่างกันตามขนาดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับค่อนข้างสูงกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ระดับ .01 4) ตัวแปรสำคัญที่ส่งผลต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือระบบจัดเก็บข้อมูลและอุปกรณ์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ซึ่งสามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 54
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Kosasaeng, S., Pongpittaya, K., & Thepsaeng, S. (2022). Digital technology for school management in the era of digital transformation. SWD Education Administration Journal, 19(37), 242-250. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/15478
Krasaesil, C. (2021). The relationship between the utilization of information technology with success in the administration of the educational service area office in the area of the office of education region 11[Master’s thesis, Sakon Nakhon Rajabhat University].
Lathum, C., & Chanawong, A. (2023). Guidelines for development of leadership in the digital era of school administrators in the education quality development center 3, under Khon Kaen primary educational service area office 3. College of Asian Scholars Journal, 13(4), 47-57. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/CAS/issue/view/17729
Lersrattayakul, Y., Thitavaddhano, P., & Boonpoo, S. (2022). A study of the conditions of student aid in educational institutions under the primary educational service area office. Journal of Bovorn Multi-Education and Human Social Sciences, 3(1), 11-18. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOB_EHS/article/view/258397
Mesintree, S. (2017). Philosophy of sufficiency economy and sustainable development: development paradigm towards Thailand 4.0. Center for Studying the Philosophy of Sufficiency Economy and Sustainable Development, National Institute of Development Administration.
Ministry of Education. (2016). Educational Development Plan of the Ministry of Education, No. 12. (2017-2021). Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education.
Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2. (2024). Operational Plan for the Fiscal Year 2024. Nakhon Phanom Primary Education Service Area 2. https://www.nkp2.go.th/
Office of the National Economic and Social Development Council, Thailand. (2017). The Twelfth National Economic and Social Development Plan (2017–2021). https://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=9640
Office of the National Economic and Social Development Council, Thailand. (2022). The thirteenth national economic and social development plan (2023–2027). https://www.nesdc.go.th/main.php?filename=plan13
Peuchmongkol, S., & Uthairat, W. (2015). Model of digital technology towards the international standard quality of secondary schools in the Southern Border Provinces of Thailand. EAU Heritage Journal, 5(2), 274-283. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/EAUHJSocSci /article/view/48470
Simakham, D. (2021). Strategies on effective student care and support operational system for primary schools under the office of basic education commission in the Northeast[Doctoral dissertation, Sakon Nakhon Rajabhat University].
Srisa-ard, B. (2017). Introduction to research (10th ed., revised). Suwiriyasan Press.
