การบริหารงาน 4 ด้าน ในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการบริหารงาน 4 ด้านในโรงเรียนขนาดเล็ก 2) เปรียบเทียบการบริหารงาน 4 ด้านในโรงเรียนขนาดเล็ก และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงาน 4 ด้านในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 1 โดยรวม เป็นการวิจัยเชิงปริมาณกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 1 จำนวน 108 คนได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิตามสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับครอบคลุมการบริหารงาน 4 ด้านได้แก่ การบริหารงานวิชาการการบริหารงานงบประมาณการบริหารงานบุคคลและการบริหารงานทั่วไป การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือใช้การประเมินความตรงด้านเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน พบว่า ดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม (Index of Item–Objective Congruence: IOC) มีค่าระหว่าง 0.80–1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.81 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงาน 4 ด้านในโรงเรียนขนาดเล็กโดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) การเปรียบเทียบการบริหารงาน 4 ด้านจำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคลของผู้บริหารพบว่า ผู้บริหารที่มีเพศและตำแหน่งแตกต่างกันโดยรวมไม่แตกต่างกัน ขณะที่ผู้บริหารที่มีวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ทำงานแตกต่างกันโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) การบริหารงานทั้ง 4 ด้านมีความสัมพันธ์กันในระดับสูงมากอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01