การพัฒนาการเรียนรู้สู่สมรรถนะผู้เรียนยุคดิจิทัลของคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอองค์ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสมรรถนะการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่ยุคดิจิทัลในสังคมไทย และนำเสนอแนวทางดำเนินการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในองค์กรการศึกษา
ที่มีต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่ ประเทศไทย กำลังยกระดับการพัฒนาประเทศไปสู่ประเทศพัฒนาแล้วด้วยยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี พ.ศ. 2561-2580 และแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 -2579 โดยใช้การศึกษาเป็นกลไกขับเคลื่อนสมรรถนะผู้เรียนทั้งสมรรถนะพื้นที่ (Threshold Competencies) และสมรรถนะที่แยกความแตกต่าง (Differentiating Competencies) อย่างเสมอภาคทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต การพัฒนาการเรียนรู้มุ่งสู่สมรรถนะแก่คนรุ่นใหม่ ให้มีศักยภาพและความสามารถทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรมสมัยใหม่ที่มีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล ต้องเกิดขึ้นจากการออกแบบระบบและปรับปรุงกระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วยการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ใหม่ (New Paradigm) อย่างมีความรู้และความเข้าใจการสร้างทักษะเทคนิคเฉพาะทางวิชาชีพ หรือสมรรถนทักษะ (Hard Skills) และทักษะความฉลาดความสามารถ
ทางอารมณ์มนุษย์และการอยู่ร่วมกัน หรือจรณทักษะ (Soft Skills) ที่สอดคล้องกับคุณลักษณะบุคคลและสังคมยุคใหม่ รวมทั้งบ่มเพาะคุณธรรมจริยธรรมความเป็นมนุษย์ที่สุจริต มีความรับผิดชอบ ยึดหลักการบริหารจัดการที่ดีเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การค้าและการลงทุน ตลอดจนการสร้างความร่วมมือระหว่างประชาคมโลกด้วยจิตที่มีความเมตตา เห็นอกเห็นใจผู้อื่น และมีคุณภาพชีวิตที่ดำรงอยู่รอดได้อย่างสมดุลและเป็นสุขร่วมกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Beard, C., & Wilson, J. P. (2018). Experiential learning: A practical guide for training, coaching and education. Kogan Page.
Bhumibol Adulyadej, His Majesty King. (2016). Father’s teachings: Compilation of royal speeches and addresses concerning sufficiency Economy. Bangkok Printing House.
Constitution of the Kingdom of Thailand B.E. 2560 (2017). (2017, April 6). Royal Thai Government Gazette. Vol. 134, Part 40 K, pp. 1.
Hammer, M., & Champy, J. (1993). Reengineering the corporation: A manifesto for business revolution. Harper Business.
Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn, the Princess Royal (2026, April, 27). Royal Address at the Graduation Ceremony of Mahasarakham University. https://www.msu.ac.th/th/%e0%b8%a3%e0%b8%b2%e0%b8%a2%e0%b8%a5%e0%b8%b0%e0%b9%80%e0%b8%ad%e0%b8%b5%e0%b8%a2%e0%b8%94%e0%b8%82%e0%b9%88%e0%b8%b2%e0%b8%a7/?hid=12930
Jaisamak, P. (2009). Living in modern society and the ASEAN community: Teaching materials for GE 121. Kasem Bundit University.
Jongwutthiwet, N., & Rodboontham, C. (2019). Katha Phatthanakon: A guide for community developers (2nd ed.). Department of Community Development, Ministry of Interior.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.
Lekhakula, A. (2025). Teacher educator summit 2025: Shaping the future of nation. The Teachers' Council of Thailand Auditorium. Ministry of Education.
Leider, R. J. (2015). The power of purpose: Find meaning, live longer, better. Better-Koehler Publishers.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1-14. https://doi.org/10.1037/h0034092
National Research Council of Thailand (NRCT). (2025). Science, research and innovation index: The ladder to national development 2025. https://www.nrct.go.th/knowledge/detail/6184
National Research Council of Thailand (NRCT). (2026). Higher Education Innovation Awards 2026. https://www.nrct.go.th/news/detail/7048
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2024). Report on the implementation of the higher education plan, in accordance with the duties and powers of the Higher Education Standards Committee, 2020-2024. https://www.ops.go.th/th/content_page/item/11547-CHESREPORT
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2022). PISA 2022. https://pisathailand.ipst.ac.th/news-21/
Office of Policy and Planning, Office of Knowledge Management and Development (Public Organization). (2016). New gen is now: Young generation is the power of the future. Cocoon & Co., Ltd.
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan B.E. 2560–2579 (2017–2036). https://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1540
Office of the Education Council. (2024). Research report of monitoring and evaluating the provision of teaching and learning at the basic education level that promotes quality learners and learning skills in the 21st century. Phrikwan Graphic.
Office of the Education Council. (2025a). The State of Specialized Education Management in Thailand, 2023-2024: Personnel Production. https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2160
Office of the Education Council. (2025b). Average years of schooling of the Thai population B.E. 2567 (2024). https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2135
Office of the National Economic and Social Development Council (NESDC). (2025). Thailand’s Social Outlook: Q4/2025 and Overview of 2025. https://www.nesdc.go.th/wordpress/wp-content/uploads/2026/02/%E0%B8%A3%E0%B8%A7%E0%B8%A1-PressTH_26.02.20-SL-Edit 12.451.pdf
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2022). Details of the learning outcomes according to the Higher Education Qualifications Standards B.E. 2565 (2022). https://www.ops.go.th/th/role/edu-standard/item/6940-2022-07-22-02-54-49
Pakphasanwiwat, S. (2012). New world order. Amarin Printing and Publishing.
Peyman, H. (2018). China’s change: The greatest show on earth. World Scientific.
Phongphit, S. (2009). The way of sufficiency economy community. Power Wisdom.
Phra Brahmagunabhorn (Bhikkhu P.A. Payutto). (1975). Philosophy of Thai education in Buddhist principles: The core of education. Phlitham Publishing House.
Phra Dhamma Visuddhikavi (Phichit Thitavanno). (2006a). Dhamma memory 1 (5th ed.). Mahamakut Buddhist University.
Phra Dhamma Visuddhikavi (Phichit Thitavanno). (2006b). Mental development (7th ed.). Mahamakut Buddhist University.
Phra Phrom Vajirasuthi. (2026). Publication of the abbot Phra Phrom Vajirasuthi (Apiphon Apipholo). Wat Phra Ram 9 Kanchanaphisek, Bangkok, Thailand.
Schumacher, E. F. (1973). Small is beautiful: A study of economics as if people mattered. Blond & Briggs.
Schwab, K. (2017). The fourth industrial revolution. Crown Publishing Group.
Senawong, N. (2021). A study of social media usage behavior of Generation Z in the new normal era in Bangkok[Independent Study, Master of Business Administration, Siam University].
Sinlarat, P. (2014). Growing to full potential toward the 21st century of Thai education. Chulalongkorn University.
Sutthinarakorn, W. (2017). Transformative learning and action research. Siamparitut.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2010). World data on education (7th ed. 2010/11). https://www.um.edu.mt/library/oar/bitstream/123456789/108694/1/World_Data_on_Education.pdf
Wattananikorn, K., Pathumnakul, S., Rungrasmi, S., & Khamsin, S. (2024). Report on the implementation of the higher education plan, in accordance with the duties and powers of the Higher Education Standards Committee, 2020-2024. Office of the Permanent
Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation, Thailand. https://www.mhesi.go.th/index.php/all-media/book-ministry/11056-CHESReport2563-2567.html
Witt, G. L., & Baird, D. E. (2018). The Gen Z frequency: How brands tune in and build credibility. Kogan Page.
