Administrative Factors Affecting Academic Administration in Schools Under Mukdahan Primary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to: 1) study and compare administrative factors classified by status and school size, 2) Study and compare academic administration in schools classified by by status and school size, 3) Study the relationship between administrative factors and academic administration in schools, and 4) find the predictive power of administrative factors affecting academic administration in schools Under the Mukdahan Primary Educational Service Area Office. The sample group included 70 school administrators and 260 teachers. Sample size was determined using Krejci and Morgan tables and multistage sampling. Research tool was a 5-level rating scale questionnaire. Statistics used include percentage, mean, standard deviation, hypothesis testing using t-values (Independent Samples t-test), one-way analysis of variance, Pearson correlation analysis and stepwise multiple regression analysis.
The results of the research found that: 1) the overall administrative factors were at a high level when classified by status found that the overall level was at a high level; the results of the comparison classified by school size found that the overall level was at a high level; the results of the comparative analysis classified by school status overall found that there were not different; the results of the comparative analysis classified by school size overall were significantly different at the .05 level; 2) academic administration in these schools overall was at a high level; the results of the comparison classified by status found that the overall level was at a high level; the results of the comparison classified by school size found that the overall level was at a high level; the results of the comparative analysis classified by status overall were found to be not different; the results of the comparative analysis classified by school size overall were found to be significantly different at the .05 level; 3) administrative factors and academic administration in these schools had a high level of positive relationship with significance at the .01 level; 4) there were 4 administrative factor variables affecting academic administration in the schools under the Mukdahan Primary Educational Service Area Office, including: policy and practice (X6), internal resource management (X7), personnel (X3), leadership (X1), together they were able to predict 96 percent. The equation could be written as follows: forecasting equation in raw scores was Y' = .24 + .39X6 + .36 X7 + .31 X3 + .14 X1 and forecasting equation in standard scores was Zy' = .55Z6 + .46Z7 + .33Z3 +.14Z1.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรุณา ภู่มะลิ. (2557). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก ในภาคตะวันออก. [วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
กฤติยา กุลภา. (2558). ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
กษิฎิฏฏ์ มีพรหม. (2562). กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ตามแนวคิดพหุปัญญาและอาชีพในอนาคต. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
จิติมา วรรณศรี. (2557). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. พิษณุโลก : รัตนสุวรรณ การพิมพ์ 3.
ไชยา บัวชัยสิทธิ์. (2557). ปัจจัยความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
ดวงพร แสนภูวา. (2559). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21.วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ทวีศักดิ์ สมนอก. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 25. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: บริษัทสุวีริยาสาส์น จำกัด.
ประภาษ จิตรักศิลป์. (2561). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนตามทัศนะของ บุคลากรในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร : มีนเซอร์วิส ซัพพลาย.
พระวิเชียร สีหาบุตร. (2557). รูปแบบการบริหารงานวิชาการของมหาวิทยาลัยมหามงกุฏราชวิทยาลัยในสังคมอนาคต.วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พิพัฒน์พงษ์ วิเศษ. (2561). ภาวะผู้นาทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เพ็ญจันทร์ อุปพงษ์. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนอนุบาลเอกชนสู่ความเป็นเลิศในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มนรัตน์ แก้วเกิด(2562). กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวคิดความเป็นพลเมือง ดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เมรินทกาล พัฒนทรัพย์พิศาล. (2560). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร เขต 23. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหา บัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สรคุปต์ บุญเกษม. (2559). ปัจจัยการบริหารจัดการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนขนาดเล็ก ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. (2567). ข้อมูลโรงเรียนและข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา. กลุ่มบริหารงานบุคคล. มุกดาหาร. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร :สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2553). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพมหานคร :พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในศตวรรษที่ 2 (พ.ศ. 2552-2562). กรุงเทพมหานคร. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
สำรวม คงสืบชาติ. (2559). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
สิริขวัญ สิงห์เกลี้ยง. (2565). กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอน ตามหลกัสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (English Program) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชน (สช.) เขตกรุงเทพฯ. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
เสถียร อ่วมพรหม. (2559). การพัฒนาระบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อมรรัตน์ ศรีพอ. (2561). กลยุทธ์การบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชนตามแนวคิดทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม. [วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อังศนา เข็มใคร. (2560). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุปัจจัยทางการบริหารของผู้บริหารสตรีที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อุทัย บุญประเสิฐ. (2557). หลักสูตรและการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร : เอสดีเพรส.
Hernandez-Tutop and Jeanne Elizabeth. (2001). Professional development: Implementing action research for improving classroom teaching. Doctoral dissertation Austin, TX : University of Texas at Austin
Hoy W.K. and C.G. Miskel, (2001). Educational Administration: Theory,Research and Practice. 6 th ed. Mc Graw – Hill International Edition.
Kenneth, T. (2009). Effects of school design on student outcomes. Doctoral dissertation Cambridge, MA : Harvard University.
Likert, R. (1967). New pattern of management. Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha.
Steers, R. M. (1977). Organizational effective: A behavioral view. California : Goodyear Publishing.
Wandel, M. (2000). Environmental concerns in consumer evaluation of food quality. Doctoral dissertation Copenhagen, Denmark : University of Copenhagen
