The Canonical Relationship between the School Administrator’s Academic Management and the Teacher’s Happiness at Work in Sura Nari Witthaya School, Nakhon Ratchasima Province

Main Article Content

Chatchai Rodkaew
Sanrudee Deepu

Abstract

       The research objectives were to study 1) the school administrator’s academic management and the teacher’s happiness at work, and 2) the canonical correlation between the school administrator’s academic management and the teacher’s happiness at work. The samples were 144 teachers in Sura Nari Witthaya School, Nakhon Ratchasima province who were selected by using simple random sampling. Research instruments were questionnaires on the school administrator’s academic management questionnaire, and the teacher’s happiness at work. The data were analyzed by mean, standard deviation, and canonical correlation.
       The research results were 1) the school administrator’s academic management was at a highest level, and the teacher’s happiness at work was at a high level, and2) the canonical correlation between the set of variables on the school administrator’s academic management and the teacher’s happiness at work had one function with statistical significance at the .01 levels,canonical correlation coefficient was at .506 and covariance was at 25.600. Also, the set of variables on the school administrator’s academic management with the weight affecting canonical variables (U1) of curriculum administration, instruction management, measurement and evaluation, and educational supervision were at -.936, -.913, -.735, and -.725, respectively, plus the set of variables on the teacher’s happiness at work with the weight affecting canonical variables (V1) of connection, work achievement, love of work, and recognition at -.859, -.762, -.471, and -.427, respectively.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research Articles)

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). คู่มือการประเมินภายในของสถานศึกษาตามมาตรฐานอาชีวศึกษาด้านผู้เรียน. กรุงเทพฯ: หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมอาชีวศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: ร.ส.พ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กฤตัชญ์ สุริยนต์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับประสิทธิผลของโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ครรชิต ชำนิประโคน. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความสุขในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยส์.
จุฑามาศ พิชญศุภกิจ. (2554). ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนโรงเรียนนิคมวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ชลดา ภู่ระหงษ์. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ชุติมา พงศ์วรินทร์. (2554). ความสุขของนิสิตนักศึกษาในบริบทพุทธธรรม: การศึกษาข้อมูล
เชิงประจักษ์และพัฒนามาตรวัด. (วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
ณัฐธยาน์ ทับทอง. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ดุษฎี โยเหลา. (2541). เอกสารคำสอนวิชา วป 712 สถิติเพื่อการสื่อสารวิเคราะห์ข้อมูลทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทิศนา แขมมณี. (2547). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธร สุนทรายุทธ. (2553). การบริหารจัดการเชิงจิตวิทยา หลักการ การประยุกต์ และกรณีศึกษา. กรุงเทพฯ: เนติกุลการพิมพ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพ: สุวีริยาสาส์น.
บุศรินทร์ สุขพัฒน์. (2558). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ประภาศรี ชาญสมร. (2557). การศึกษาความสุขในการทำงานของข้าราชการองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
มลทิรา จีนามูล. (2560). การศึกษาความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยชลบุรี (โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค). (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
เมธาพร ผังลักษณ์. (2559). ความสุขในการทํางานของครูในอําเภอเมือง สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ราตรี สอนดี. (2559). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2562ก). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assesment Report: SAR) โรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2562. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2562ข). สารสนเทศโรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2562. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2563). คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2563. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
ลลิตา ศรีเสาวคนธร. (2554). การศึกษาความสุขในการทำงานของพนักงาน บริษัท เบลโซน่า โพลีเมอริกส์ ลิมิเต็ด (ประเทศไทย). (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
วิภาวี สุขหร่อง. (2560). ความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ศิริพร ทาทราย. (2552). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
สันติสุข คำมูล. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2550). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: สำนักการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
Gavin, H. J. & Mason, O. R. (2004). The value of happiness in the workplace. Journal of Organizational Dynamic, 33(4), pp. 379-392.
Hinkle, D. E, William, W. & Stephen, G. J. (1998). Applied statistics for the behavior sciences (4th ed.). New York: Houghton Mifflin.
Krejcie, R. V. & Morgan D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M. & Schkade, D. (2005). Pursuing happiness: The architecture of sustainable change. Review of General Psychology, 9(2), pp. 111-131.
Manion, J. (2003). Joy at work: Creating a positive workplace. Nursing Administration, 33(12), pp. 652-655.