A Study of Relationship between Personal Power Exercising of School Administrators and Teachers’ Performance Motivational Factors in Wangthong Educational Development Network 2 under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study 1) the level of personal power exercised by school administrators, 2) the level of teachers' performance motivational factors, and 3) the relationship between the personal power exercised by school administrators and teachers' performance motivational factors in Wangthong Educational Development Network 2, under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. The sample consisted of 136 administrators and teachers in the Wangthong Educational Development Network 2. Administrators were 14 people and teachers were 122 people. They were selected by specific and stratified sampling methods. The instrument used for collecting data was a questionnaire with 5 rating scales, with reliability coefficients of 0.96 for part 1 and 0.95 for part 2. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, and Pearson product-moment correlation.
The research findings were as follows:
1. The level of personal power exercised by school administrators was high in all aspects. The aspect with the highest average was referent power, followed by expert power.
2. The level of teachers' performance motivational factors was high in all aspects. The aspect with the highest average was the motivation factor, followed by the hygiene factor.
3. The overall relationship between the personal power exercised by school administrators and teachers' performance motivational factors was positively related to the research hypothesis, with a statistically significant level of .01. The highest correlation was between referent power and the hygiene factor.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จริยวดี ศรีทิพย์อาสน์. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหาสถานศึกษากับขวัญและกำลังใจของครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง).
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2557). ภาวะผู้บริหารร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
ชาคริสต์ เลิศเตชะจิรานนท์. (2565). การใช้อำนาจทางการบริหารที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
ชาลิดา วงศ์ใหญ่ และอดุลย์ วังศรีคูณ. (2565). การศึกษาความสัมพันธ์การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดพิจิตร. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), น. 250-265. สืบค้นเมื่อ 25 เมษายน 2566, จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/253116
ณัฐนันท์ วิริยาชนาโชติ. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจส่วนบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตฟื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี). สืบค้นเมื่อวันที่ 7 เมษายน 2566, จาก http://www.repository.rmutt.ac.th/ dspace/handle/123456789/3460?mode=full
ถวิล เกื้อกูลวงศ์. (2528). การจูงใจเพื่อผลงาน. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
นฤสรณ์ ส่งเสริม, สุภัทรา ภูษิตรัตนาวลี และอัจฉราพรรณ พุ่มผกา. (2564). การใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนตามทัศนะของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 13(3), น. 34-44. สืบค้นเมื่อ 25 เมษายน 2566, จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/nakboot/article/view/252432
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประชุมพร บุญมา. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูปฏิบัติการสอนในจังหวัดชลบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา). สืบค้นเมื่อวันที่ 7 เมษายน 2566, จาก https://buuir.buu.ac.th/bitstream/1234567890/74 26/1/Fulltext.pdf
ประดินันท์ อุปรมัย. (2551). สร้างพลังทีมงาน ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง. กรุงเทพฯ: ศูนย์ฝึกอบรมเทคโนโลยีการพิมพ์แห่งชาติ.
พรรณี ศรีปราชญ์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารกับแรงจูงใจการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดราชบุรี (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง). สืบค้นเมื่อวันที่ 7 เมษายน 2566, จาก https://prezi.com/p/qvbqej6_9ugq/true_present/
มลฤดี คังคายะ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูกลุ่มโรงเรียนศรีราชา 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา). สืบค้นเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2566, จาก https://buuir.buu.ac.th/handle/1234567890/6783
รัตนบงกช นิพัฒน์ศิริผล. (2563). การศึกษาความสัมพันธ์ภาวะผู้นำพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 (รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา).
ศรินยาพร วงษ์ขันธ์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานครูในสังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่นที่ 4 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง).
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม พ.ศ. 2566-2570. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุมาลี ยอดยิ่ง และพรพิมล อ่อนอุระ. (2565). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. สืบค้นเมื่อ 10 มีนาคม 2566, จาก http://www.phitsanulok2.go.th/ webplk2/ wp-content/uploads/2022/07/o12-report-jop-plk2-2564.pdf
สมฤดี พละวุฑิโฒทัย. (2561). การพัฒนาการบริหารระบบการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย. วารสารการบริหารการศึกษา, 9(1), น, 264-266. สืบค้นเมื่อ 10 มีนาคม 2566, จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/156983
อภิชาต คงเพชร. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา). สืบค้นเมื่อ 15 มีนาคม 2566, จาก http://ir.buu.ac.th/dspace/handle/1513/430
Donna, M. R. (2012). Leadership and the Use of Power: Shaping an Ethical Climate. The Journal of Applied Christian leadership, 6(1), pp. 28-35. Retrieved June 23, 2023, from https://digitalcommons.andrews.edu/jacl/vol6/iss1/4/
French, R. and Raven, B. (1968). “The Base of Social Power” Group Dynamics. New York: Harper and Row.
Harrell, T. W. (1972). Industrial Psychology. New York: Holt Rinehart and Winston.
Parker C. and Case T. (1993). Management information systems: Strategy and action (2nd ed.). New York: McGraw-Hall.