การพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มมูลค่าของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

บทคัดย่อ

บทความนี้มีจุดมุ่งหมายนำเสนอแนวคิดและรูปแบบ วิธีการเพิ่มมูลค่าให้ครูยุคดิจิทัลที่ต้องเรียนรู้ไปกับผู้เรียนที่เป็นพลเมืองดิจิทัลประกอบด้วยเนื้อหาสาระ 4 เรื่อง โดยเรื่องแรกกล่าวถึงการจัดการศึกษาของสถานศึกษายุคดิจิทัล เพื่อให้มองเห็นภาพรวมของการเป็นสถานศึกษายุคดิจิทัล                   ที่เปลี่ยนไปจากเดิม เรื่องที่ 2 การพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลของครูยุคดิจิทัล ซึ่งเป็นความจำเป็น                    ของการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลที่ครูไม่อาจหลีกเลี่ยงความก้าวหน้าของเทคโนโลยีได้ เรื่องที่ 3 การเพิ่ม มูลค่าให้กับบุคลากรในสถานศึกษายุคดิจิทัล นำเสนอวิธีการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะความรู้ ความสามารถในการพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มมูลค่าให้แก่สถานศึกษา เรื่องที่ 4 รูปแบบการเรียนรู้                  และการพัฒนาครูในยุคดิจิทัลที่สอดคล้องกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในสภาวการณ์แห่งสังคมดิจิทัลในปัจจุบันและอนาคต ได้แก่ Re-Skill ที่เป็นกระบวนการสร้างทักษะใหม่เพื่อให้ทันกับลักษณะงานที่เปลี่ยนไป และ Up-Skill ที่เป็นกระบวนการพัฒนา เพิ่มพูนทักษะให้แก่คนทำงาน รูปแบบประสิทธิภาพการเรียนรู้ 70-20-10 ที่ได้รับการกล่าวถึงมากในปัจจุบัน การเรียนรู้ผ่าน e-Learning และสื่อสังคมออนไลน์ การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) และการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง ที่มุ่งเน้นให้ครูเป็นบุคคลที่ทันต่อการเปลี่ยนแปลงต่อสภาพแวดล้อม สามารถเปลี่ยนรูปแบบการทำงานที่เพิ่มผลิตภาพ ซึ่งส่งผลต่อการดำรงความได้เปรียบในการรักษาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาทั้งในระดับสังกัดและระดับชาติในโลกแห่งสังคมดิจิทัล