LEARNING RESOURCES CENTER : THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The sustainable development goals in the 21st century are happiness,peaceful and justice society which supported innovation for human being in changing world. There will be equality in society, the leaders should be dependable and members in society should have life-long learning, they should understand their
problems and their social context, and cooperate to develop their society for the future. Thai government supported sustainability through educational institutions. Educational policies aim to support life-long learning, student-centered, body of
knowledge, self-developed, learning activities, understanding values and problems of their community. Higher education institutions are very important because their products are graduates. Therefore, the learning process should have both academic knowledge and local knowledge. Then higher education institutions should use the local community as their learning resources center in order to promote the sustainable. Higher education institutions should collect, manage and support the
community learning resources center. Then the higher education institutions or the universities should become the center of learning resources for the higher education institutions sustainability.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. กรมสามัญศึกษา. (2544). คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกรมสามัญศึกษา. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กิ่งแก้ว อารีรักษ์. (2548). การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบหลากหลาย. กรุงเทพฯ: อัลฟ่ามิเล็นเนียม.
ประเวศ วะสี. (2536). การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยเพื่อการพัฒนา. ภูมิปัญญาชาวบ้านกับการพัฒนาชนบท. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิภูมิปัญญา.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต). (2541). การพัฒนาที่ยั่งยืน = Sustainable developmentกรุงเทพฯ: มูลนิธิโกมลคีมทอง.
มหาวิทยาลัยมหิดล. (2558). ม.มหิดลจัดพิธีลงนามความร่วมมือเครือข่ายมหาวิทยาลัยยั่งยืน 16 มหาวิทยาลัยชั้นนำร่วมขับเคลื่อนกิจกรรมการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสถาบันอุดมศึกษาไทย.สืบค้น 2 กุมภาพันธ์ 2559, จาก
https://www.mahidol.ac.th/th/latest_news58/Sustainable-University/susu.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2547). แหล่งเรียนรู้ในยุคปฏิรูป. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
สุวรรณา ประณีตวตกุล. (2557). ความยั่งยืนของทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์ [เอกสารประกอบการสอน]. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Barbier, E.B., & Pearce, D.W. (2000). Blueprint for a Sustainable Economy. Earthscan,London: n.p.
Jegede, O.J. (1995). Collateral learning and the eco-cultural paradigm in science andmathematics education in Africa. Studies in Science Education, 25(1), 97- 137.
Project everyone company. (2015). The Gobal Goals for Sustainable Development.สืบค้น 9 กุมภาพันธ์ 2559, จาก http://www.globalgoals.org
Sirinan Manui. (2557). นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา. สืบค้น 9 กุมภาพันธ์ 2559, จาก http://forever2u2.blogspot.com.
