The Effects of Using the OK5R Teaching Method on Reading Comprehension Ability and Satisfaction with the OK5R Teaching Method of Mathayom Suksa II Students at Saphan Lueak Wittayacom School in Chanthaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to 1) compare reading comprehension abilitiy of Mathayom Suksa II students at Sapanleuk Wittayakom School before and after being taught with the OK5R teaching method; and 2) study the students' satisfaction with the OK5R teaching method. The sample consisted of 14 Mathayom Suksa II students of Sapanlueak Wittayakom School in Chanthaburi province during the 2017 academic year, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments included 1) learning management plans for the OK5R teaching method, 2 ) a reading comprehension ability test, and 3) a questionnaire on students’ satisfaction. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. Research results revealed that 1) the students' post-learning reading comprehension ability was higher than their pre-learning counterpart at the .05 level; and 2) the students' overall satisfaction with the OK5R teaching method was at the high level.
Article Details
References
กรมวิชาการ. (2546). การจัดสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
จิรวัฒน์ เพชรรัตน์ และ อัมพร ทองใบ. (2555). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร์.
จิราภรณ์ ตั้งกิตติภาภรณ์. (2556). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฉวีลักษณ์ บุณยะกาญจน. (2547). นวัตกรรมการศึกษา ชุด จิตวิทยาการอ่าน (Psychology of Reading). กรุงเทพมหานคร: ธารอักษร.
ถนอมวงศ์ ล้ำยอดมรรคผล. (2553). การอ่านให้เก่ง (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพมหานคร: กระดาษสา.
ทิศนา แขมมณี. (2555). ศาสตร์การสอน (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พงษ์พันธ์ พงษ์โสภา. (2544). จิตวิทยาการศึกษา (Educational Psychology). กรุงเทพมหานคร: พัฒนาการศึกษา.
พรรณี ชูทัย เจนจิต. (2550). จิตวิทยาการเรียนการสอน. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
ฟองจันทร์ สุขยิ่ง, กัลยา สหชาติโกสีห์, ศรีวรรณ ช้อยหิรัญ, ภาสกร เกิดก่อน และระวีวรรณ อินทรประพันธ์. (2554). หลักภาษาและการใช้ภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพมหานคร: อักษรเจริญทัศน์.
ศิวิภา ชูเรือง. (2550). การศึกษาความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยและความพึงพอใจต่อวิธีการสอนแบบ OK5R ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยทักษิณ, สงขลา.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. (2558, มิถุนายน 6). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 สืบค้นจาก http://www.newonetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb/MainSch/MainSch.aspx.
สนิท สัตโยภาส. (2546). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารและสืบค้น. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: ธารอักษร.
สันติวัฒน์ จันทร์ใด. (2560). การประเมินการรู้เรื่องการอ่าน (Reading Literacy) ตามแนวทางการประเมินเมินผลนักเรียนร่วมกับนานาชาติ PISA. ใน คู่มือการดำเนินงานขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพ การเรียนการสอนภาษาไทย ปีงบประมาณ 2561. กรุงเทพมหานคร: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สายใจ ทองเนียม. (2560). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2553). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
_________. (2559). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย วิวิธภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุจริต เพียรชอบ และ สายใจ อินทรัมพรรย์. (2538). วิธีสอนภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
หิรัญญา อุปถัมภ์. (2541). การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการสอนแบบ OK5R. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่.
อัชรา เอิบสุขศิริ. (2556). จิตวิทยาสำหรับครู. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Pauk, W. (1984). How to study in college. New York: Houghton Mifflin.