โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำแบบเสริมพลังของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความผูกพันด้านจิตใจของครูในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลสมการโครงสร้าง และ 2) ศึกษาอิทธิพลภาวะผู้นำแบบเสริมพลังของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความผูกพันด้านจิตใจของครูในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต 2 จำนวน 160 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 27 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยพิจารณาดัชนีวัดความสอดคล้องของโมเดลและเส้นทางอิทธิพล ผลการวิจัย พบว่า 1) โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำแบบเสริมพลังของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความผูกพันด้านจิตใจของครูในโรงเรียนประถมศึกษา มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์มีดัชนีแสดงความสอดคล้อง ดังนี้ CMIN = 0.07, CMIN/DF = 1.67, GFI = 0.98, TLI = 0.98, CFI = 0.99, RMSEA = 0.28, และ HOELTER 0.05 = 229 โดยน้ำหนักองค์ประกอบของภาวะผู้นำแบบเสริมพลังของผู้บริหารเรียงจากมากไปหาน้อย คือ การส่งเสริมศักยภาพ การแบ่งปันข้อมูล การมอบหมายงาน และการตัดสินใจร่วมกัน และน้ำหนักองค์ประกอบของความผูกพันด้านจิตใจของครูในโรงเรียนประถมศึกษาเรียงจากมากไปหาน้อย คือ การมีตัวตนในโรงเรียน การผูกมัดกับโรงเรียน และการมีส่วนร่วมในโรงเรียน และ 2) ภาวะผู้นำแบบเสริมพลังของผู้บริหารมีอิทธิพลเชิงบวกต่อความผูกพันด้านจิตใจของครูในโรงเรียนประถมศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีขนาดอิทธิพล เท่ากับ 0.74
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2564). การวิเคราะห์สมการโครงสร้าง (SEM) ด้วย AMOS (พิมพ์ครั้งที่ 5). สามลดา.
พรหมมาตร จินดาโชติ, สไบทิพย์ มงคลนิมิตร์, และ ธนกฤต สังข์เฉย. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันทางจิตใจกับองค์การและความตั้งใจคงอยู่ในงานของพนักงานโรงแรมในกลุ่มคนเจนเนอเรชั่นวาย. มหาวิทยาลัยศิลปากร: นครปฐม. ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital “วช.”. https://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/309651
ภูธิป มีถาวรกุล และวิโรจน์ เจษฎาลักษณ์. (2561). ผลกระทบของการมอบอำนาจด้านจิตใจในงานที่มีต่อความพึงพอใจ ความจงรักภักดี และประสิทธิภาพการทำงานให้กับพนักงานโครงการหลวง. Veridian E-Journalฯ สาขามนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 11(1), 865-878.
สกุลนารี เวทยะเวทิน. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างการเสริมพลังอำนาจ ลักษณะงานกับความผูกพันในงานของพยาบาลวิชาชีพโรงพยาบาลเอกชน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28296
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. (2565). ไฟล์ MOU 12 ข้อ ขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา
ปีการศึกษา 2565. https://web2.chaiyaphum2.go.th/announce/14715/
Ahearne, M., Mathieu, J., & Rapp, A. (2005). To empower or not to empower your sales force? An empirical examination of the influence of leadership empowerment behavior on customer satisfaction and performance. Journal of Applied Psychology, 90(5), 945–955.
Albrecht, S., & Andreetta, M. (2010). The influence of empowering leadership, empowerment and engagement on affective commitment and turnover intentions in community health service workers: Test Model. Leadership in Health Service, 24(3), 228-237. https://doi.org/10.1108/17511871111151126
Allen, D., Shore, L., & Griffeth, R. (2003). The role of perceived organizational support and supportive human resource practices in the turnover process. Journal of Management, 29, 99-118. https://doi.org/10.1177/014920630302900107.
Allen, N., & Meyer, J. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.
Amundsen, S., & Martinsen, O. (2013). Empowering leadership: Construct clarification, conceptualization, and validation of a new scale. The Leadership Quarterly, 25(3), 487-511.
Arnold, J., Arad, S., Rhoades, J., & Drasgow, F. (2000). The empowering leadership questionnaire: The construction and validation of a new scale for measuring leader behaviors. Journal of Organizational Behavior, 21(3), 249-269. https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-1379(200005)
Bennett, N., & Lemoine, J. (2014). What a difference a world makes: Understanding threats to performance in a VUCA world. Business Horizons, 57(3), 311-317. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2014.01.001
Bollen, K, & Lennox, R. (1991). Conventional wisdom on measurement: A Structural Equation Perspective. Psychological Bulleting, 110, 305-314. https://doi.org/10.1037/0033-2909.110.2.305
Caki, N., Asuffuroglu, L., & Erbas, O. (2015). The relationship between the level of attachment in romantic relationships, affective commitment, and continuance commitment toward organization: Field research. Procedia Economics and Finance, 26, 1007-1013. https://doi.org/10.1016/S2212
Chen, G., Sharma, P., Edinger, S., Shapiro, D., & Farh, J. (2011). Motivating and demotivating forces in teams: Cross-level influences of empowering leadership and relationship conflict. Journal of Applied Psychology, 96(3), 541-557. https://doi.org/10.1037/a0021886
Den Hartog, D. N., & De Hoogh, A. H. B. (2009). Empowering behaviors and leader fairness and integrity: Studying perceptions of ethical leader behavior from a levels-of-analysis perspective. European Journal of Work and Organizational Psychology, 18(2), 199–230. https://doi.org/10.1080/13594320802362688
Ghattas, J., Soffer, P., & Peleg, M. (2014). Improving business process decision making based on past experience. Decision Support Systems, 59(1), 93-107. https://doi.org/10.1016/j.dss.2013.10.009
Grund, C., & Titz, K. (2021). Affective commitment through further training: The roles of firm provision and employee participation. Springer Publishing: New York City. https://doi.org/10.1007/s11846-021-00460.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Prentice Hall.
Hartono, N., Panjaitan, A., & Sidarta, S. (2018). Application of graduate profile with empowering leadership training at university. 10.2991/icigr-17.2018.43.
Hassan, S., Park, J., & Raadschelders, J. (2018). Taking a closer look at the empowerment-performance relationship: Evidence from law enforcement organization. Public Administration Review, 79(3). https://doi.org/10.1111/puar.12978
Hermawan, A. (2005). The effect of information sharing on empowerment in Indonesia. Internet and information technology in modern organizations: Challenges & answers. Proceedings of the 5th International Business Information Management Association Conference, Cairo, Egypt.
Kaptin, R. (2009). Assessing Affective Commitment in the Three-Component Model and the Two Factor Theory: A Comparision between the Theories of Meyer and Allen and Herzberg, Mausner and Snyderman [Unpublished master’s thesis]. University of Twente.
Kimpah, J., & Ibrahim, H. (2020). Participative decision-making, psychological empowerment and job performance: Evidence from the Malaysian Electrical and Electronic Manufacturing Firms. Social Science & Humanities. 28(2), 791-802.
Kirkman, B. L., & Rosen, B. (1999). Beyond self-management: Antecedents and consequences of team empowerment. Academy of Management Journal, 42(1), 58–74. https://doi.org/10.2307/256874
Konczak, L, Stelly, D., & Trusty, M.. (2000). Defining and measuring empowering leader behaviors: Development of an upward feedback instrument. Educational and Psychological Measurement,60(2),301-313. https://doi.org/10.1177/00131640021970420
Kunda, S., Kumar, S., & Gahlawat, N. (2018). Empowering leadership and job performance: Mediating role of psychological empowerment. Management Research Review, 42(5), 605-624.
Li, K., Wong, A., & Tong, C. (2013). An evaluation of employee commitment of part-time faculty (PTF) in Hong Kong’s continuing professional development (CPD) sector. International Journal of Human Resource Studies, 3(4), 45-62. https://doi.org/10.5296/ijhrs.v3i4.4447
Li, Z., Chen, H., Ma, Q., & Li, H. (2021). CEO empowering leadership and corporate entrepreneurship: The roles of TMT information elaboration and environmental dynamism. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.671232
Lores, S., Gavilan, D., Avello, M., & Blasco, F. (2015). Affective commitment to the employer brand: Development and validation of a scale. Business Research Quarterly, 19(1), 40-54.
Mercurio, Z. (2015). Affective commitment as a core essence of organizational commitment: An integrative literature review. Human Resource Development Review, 14(4). https://doi.org/10.1177/15344843156
Meyer, J. P., Allen, N. J., & Gellatly, I. R. (1990). Affective and continuance commitment to the organization: Evaluation of measures and analysis of concurrent and time-lagged relations. Journal of Applied Psychology, 75(6), 710–720. https://doi.org/10.1037/0021-9010.75.6.710
Meyer, J., Stanley, D., Herscovitch, L., & Topolnytsky, L. (2002). Affective, continuance, and normative commitment to the organization: A meta-analysis of antecedents, correlates, and consequences. Journal of Vocational Behavior, 61(1), 20-52. https://doi.org/10.1006/jvbe.2001.1842.
Meyer, P.J. & Smith, A.C. (2000) HRM Practices and organizational commitment: Test of a mediation model. Canadian Journal of Administrative Sciences, 17, 319-331. http://dx.doi.org/10.1111/j.1936-4490.2000.tb00231.x
Miller, M.D., Linn, R.L., & Gronlund, N. E. (2009). Measurement and assessment in teaching. Pearson.
Mohamed, F., Taylor, G.S., & Hassan, A. (2006). Affective commitment and intent to quit: The impact of work and non-work related issues. Journal of Managerial Issues, 18(4), 512-529.
Rajal, C. (2021, Feb 22). Are your delegating or empowering or both? Here’s how to find out. Forbes. https://www.forbes.com/sites/forbescoachescouncil/2021/02/22/
Raubenheimer, J. (2004). An item selection procedure to maximise scale reliability and validity. SA Journal of Industrial Psychology, 30, 59-64. https://doi.org/10.4102/sajip.v30i4.168
Rhoades, L., Eisenberger, R., & Armeli, S. (2001). Affective commitment to the organization: The contribution of perceived organizational support. Journal of Applied Psychology. 86(5), 825-836.
Seibert, S., Silver, S. & Randolph, W. (2004). Taking empowerment to the next level: A multiple-level model of empowerment, performance, and satisfaction. Academy of Management Journal, 47, 332-349. https://doi.org/10.2307/20159585
Sharma, P., & Kirkman, B. (2015). Leveraging leaders: A literature review and future lines of inquiry for empowering leadership research. Group & Organization Management, 40(2), 193-237. https://doi.org/10.1177/1059601115574906
Stanley, S., Markman, H., & Whitton, S. (2002). Communication, conflict, and commitment: Insights on the foundations of relationship success from a national survey. Family process, 41. 659-75. https://doi.org 10.1111/j.1545-5300.2002.00659.x
Stewart, A. (1994). Empowerment and enablement: Occupational therapy 2001. The British Journal of Occupational Therapy, 57(7), 248-254. https://doi.org/10.1177/030802269405700702
Suryani, A., & Tentama, F. (2020). An assessment of construct validity and reliability on organizational commitment. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(1), 394-399. http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/20071
Tjosvold, D., & Sun, H. (2006). Effects of power concepts and employee performance on managers' empowering. Leadership & Organization Development Journal, 27(3), 217-234.
Yun, S., Cox, J., & Sims Jr, H. (2006). The forgotten follower: a contingency model of leadership and follower self-leadership. Journal of Managerial Psychology, 21(4), 374-388. https://doi.org/10.1108/026839406
Zhang, X., & Bartol, K. M. (2010). Linking empowering leadership and employee creativity: The influence of psychological empowerment, intrinsic motivation, and creative process engagement. Academy of Management Journal, 53(1), 107–128. https://doi.org/10.5465/AMJ.2010.48037118
