มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางวิทยาศาสตร์: ประเภทและเครื่องมือประเมิน

บทคัดย่อ

            มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางวิทยาศาสตร์ เป็นความรู้ ความเข้าใจ หรือความคิดที่ไม่สมบูรณ์และแตกต่างไปจากแนวความคิดที่เป็นที่ยอมรับทางวิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ 1) อุปาทาน 2) ความเชื่อที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์ 3) ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับมโนทัศน์ 4) มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนเนื่องจากภาษา และ 5) มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับข้อเท็จจริง โดยทั่วไปเครื่องมือที่ใช้ประเมินมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางวิทยาศาสตร์ คือ แบบสอบวินิจฉัย ซึ่งมีอยู่  6 รูปแบบ ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์ 2) แบบสอบชนิดเขียนตอบ 3) แบบสอบชนิดเลือกตอบ      4) แบบสอบชนิดเลือกตอบ 2 ระดับ 5) แบบสอบชนิดเลือกตอบ 3 ระดับ และ 6) แบบสอบชนิดเลือกตอบ 4 ระดับ กระบวนการในการพัฒนาแบบสอบวินิจฉัยมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนมีขั้นตอนหลัก 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การกำหนดขอบเขตสาระการเรียนรู้ที่ต้องการวินิจฉัย 2) การเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของผู้เรียน และ 3) การสร้างแบบสอบวินิจฉัย