กลยุทธ์การส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากงานวิจัยเพื่อพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากลยุทธ์การส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากงานวิจัยเพื่อพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 2 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพ ปัญหาและความต้องการการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษา 265  คน และการสนทนากลุ่มกับผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 14 คน  ขั้นตอนที่ 2 พัฒนากลยุทธ์การส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย  โดยใช้ข้อมูลจากผลการศึกษาในขั้นตอนที่ 1 และศึกษาแนวทางการส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากงานวิจัยโดยสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน แล้วจัดสัมมนาอิงกลุ่มผู้เชี่ยวชาญจำนวน 13 คนเพื่อประเมินกลยุทธ์ ผลการวิจัยปรากฏว่า ได้กลยุทธ์การส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย 6 กลยุทธ์ คือ 1) มุ่งพัฒนาคุณภาพงานวิจัยให้ได้รับความเชื่อถือ 2) เน้นการสร้างความตระหนักในการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย 3) เร่งพัฒนาระบบสารสนเทศงานวิจัยเพื่อเอื้อต่อการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย 4) ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้และพัฒนางานวิจัยให้มีคุณภาพ  5) เสริมสร้างวัฒนธรรมการวิจัยในสถานศึกษา และ 6) ส่งเสริมการสื่อสารและเผยแพร่งานวิจัย