การกระจายภาวะผู้นำเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านสำหรับนักเรียนในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 41

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการกระจายภาวะผู้นำเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 41 และ 2) เพื่อศึกษาผลการใช้หลักสูตรฝึกอบรมการกระจายภาวะผู้นำเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ ดังนี้คือ ระยะที่ 1 การร่างและประเมินโครงร่างหลักสูตรฝึกอบรม 1) ผู้วิจัยได้ร่างหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐาน ประกอบด้วย หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เนื้อหา กิจกรรมฝึกอบรม  สื่อการฝึกอบรม การวัดและประเมินผลการฝึกอบรม 2) นำโครงร่างหลักสูตรฝึกอบรมไปให้ผู้เชี่ยวชาญด้านภาวะผู้นำ ด้านการฝึกอบรม และด้านการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน รวมจำนวน 3 คน ประเมินความเหมาะสม ผลปรากฏว่า หลักสูตรมีความเหมาะสมและสอดคล้อง ระยะที่ 2 การทดลองใช้ การประเมินและปรับปรุงหลักสูตรฝึกอบรม และการนำหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้ 1) ผู้วิจัยนำหลักสูตรไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู และผู้ปกครอง ในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนสามัคคี สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 41 จำนวน 20 คน พบว่า แผนการฝึกอบรมตามหลักสูตรแต่ละแผนมีประสิทธิภาพผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนด ผลการทดสอบวัดการรับรู้ก่อนและหลังฝึกอบรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ผลการสังเกตทักษะภาวะผู้นำ พบว่า อยู่ในระดับมาก ผลการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรฝึกอบรมจากกลุ่มตัวอย่าง พบว่า หลักสูตรฝึกอบรมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ดำเนินการประเมินและปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อให้สะดวกต่อการนำไปประยุกต์ใช้ และ 3) นำหลักสูตรฝึกอบรมไปทดลองใช้ ที่โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านห้วยเหมือง สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 41 เป็นระยะเวลา 4 สัปดาห์ โดยผู้บริหารโรงเรียน ครู และปกครอง ได้นำวิธีการกระจายภาวะผู้นำเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านไปใช้กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังการทดลองมีการประเมินนิสัยรักการอ่านของนักเรียนจำนวน 3 ครั้ง โดยวัดซ้ำทุกๆ 2 สัปดาห์ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ