แนวทางการสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เอื้อต่อการส่งเสริมทักษะอาชีพของนักเรียนในสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยผสมวิธีมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการสร้างเครือข่ายความร่วมมือฯ 2) ถอดบทเรียนจากผู้บริหารในการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและสถานประกอบการที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี 3) สร้างและตรวจสอบแนวทางการสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เอื้อต่อการส่งเสริมทักษะอาชีพของนักเรียนในสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบตรวจสอบความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเหมาะสม ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เอื้อต่อการส่งเสริมทักษะอาชีพของนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) วิธีปฏิบัติที่ดีในการสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เอื้อต่อการส่งเสริมทักษะอาชีพของนักเรียนมี 6 ขั้นตอน ได้แก่ การกำหนดเป้าหมายร่วมกัน การประสานงานและองค์กรเครือข่าย การร่วมคิดและวางแผนกิจกรรมร่วมกัน การดำเนินการกิจกรรมร่วมกัน การแลกเปลี่ยน ถอดบทเรียนและเผยแพร่ผลงาน และการพัฒนาความสัมพันธ์และรักษาความสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง และ 3) แนวทางการสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เอื้อต่อการส่งเสริมทักษะอาชีพของนักเรียนในสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการและแนวคิด จุดประสงค์ วิธีการดำเนินงานของแนวทางฯ และเงื่อนไขความสำเร็จของแนวทางฯ โดยมีแนวทางรวมทั้งสิ้น 72 แนวทาง จากการตรวจสอบความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเหมาะสมของแนวทางฯ มีฉันทามติเห็นด้วย คิดเป็นร้อยละ 100 และมีผลการตรวจสอบความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเหมาะสมของแนวทางฯ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านระดับเกณฑ์คุณภาพทุกประเด็น
Article Details
References
กิตติพันธ์ หันสมร, วรัทยา ธรรมกิตติภพ, และ พนิต เข็มทอง. (2562). การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนและความร่วมมือของสถานศึกษาอาชีวศึกษากับสถานประกอบการในพื้นที่คลัสเตอร์อุตสาหกรรมยายนต์และชิ้นส่วน. วารสารสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น :บริหารธุรกิจและภาษา, 7(1), 44-53.
ธนากร อินตา และ ปณตนนท์ เถียรประภากุล. (2566). การบริหารเครือข่ายความร่วมมือของสถานศึกษากับสถานประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพในจังหวัดลำปาง. วารสารวิจัยและนวัตกรรม, 4(1), 244.
ปฎาชมัย ทองชุมนุม. (2564). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการประกอบอาชีพสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา. วารสารวิชาการสถาบันการ อาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 6(2), 108-116.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การจัดตั้งพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่. (2561, ตุลาคม 2) : กระทรวงศึกษาธิการ พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ.2562. (2562, 30 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 136 (56ก)
พลวัฒน์ กัลยาประสิทธิ์. (2566). รูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพ สำหรับโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, [วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ยงยุทธ ยะบุญธง และ ชูชีพ พุทธประเสริฐ. (2559). รูปแบบการบริหารภาคีเครือข่ายสถานศึกษาระดับประถมศึกษาที่เป็นเลิศในจังหวัดเชียงใหม่. สักทอง: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (มทมส.), 22(2), 64-75.
เรชัช ศรีแสงอ่อน. (2564). รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือเพื่อขับเคลื่อนคุณภาพ การจัดการ อาชีวศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี. วารสารวิจัยและนวัตกรรมสถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพ, 4(1). 44-60.
สุบัน พรเวียง, คงกระพัน เวฬุสาโรจน์, และ มนต์นภัส มโนการณ์. (2564). การศึกษารายงานผลการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่.
สายเพ็ญ บุญทองแก้ว. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหา บัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.). เกี่ยวกับ SDGs. สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. https://sdgs.nesdc.go.th/เกี่ยวกับ-sdgs/
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานการศึกษาชาติ พ.ศ. 2561. 21 เซ็นจูรี่.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). แผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี พ.ศ. 2561 - 2580. สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่. (2562). รายงานการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่.
หวานใจ เวียงยิ่ง. (2564). กลยุทธ์การบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.