The Need to Develop Language Skills of Undergraduate Students, Rajamangala University of Technology Lanna Nan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the need to develop language skills of undergraduate students, Rajamangala University of Technology Lanna Nan. The samples of this study consisted of the 165 first-year students from Faculty of Engineering, Faculty of Business Administration and Liberal Arts and Faculty of Science and Agricultural Technology, were selected by a simple random sampling method. The instrument was a questionnaire. The data were analyzed by percentage, mean and standard deviation.
The findings of the study showed that undergraduate students needed to develop their English skills, followed by Thai and Chinese skills, respectively. The main reason for need in improving skills was for their career, followed by communication in daily life and job applications, respectively. Most of students needed to develop their English speaking skills, Thai writing skills and Chinese speaking skills. In the views of students the appropriate method for developing language skills was self-study through online media.
Article Details
References
การุณันทน์ รัตนแสนวงษ์. (2552). ภาษาที่ใช้คือหัวใจของการสื่อสาร. สืบค้น 30 มีนาคม 2563, จาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=10406&Key=hotnews.
การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กระทรวง .(2562). สถิติผู้สำเร็จการศึกษา. สืบค้น 12 เมษายน 2563, จาก http://www.info.mua.go.th/info/.
คณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา.(2560). แผนการปฏิรูประบบการอุดมศึกษา. กรุงเทพ : กรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร ปฏิบัติหน้าที่สำนักงานเลขาธิการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ.
คณะทำงานการจัดการความรู้ กรมคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพ กระทรวงยุติธรรม. (2561). เทคนิคการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน. สืบค้น 24 เมษายน 2563, จาก http://www.rlpd.go.th/rlpdnew/images/rlpd_8/kumae/KM_2561/learn-english.pdf.
จันทนา ทองประยูร. (2558). คุณลักษณะบัณฑิตไทยที่พึงประสงค์ในบริบทอาเซียน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม (e-JODIL). 5(1) : 91-110.
จิรัชญา งามขำ. (2559). คุณลักษณะของบัณฑิตที่มีผลต่อการตัดสินใจรับบัณฑิตหลักสูตรการบัญชีมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชในปีการศึกษา 2556 เข้าทำงานของผู้ประกอบการ. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 2(2) : 29-36.
จิรวัฒน์ เพชรรัตน์. (2560) ความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 14(3) : 49-62.
ธนะวัฒน์ วรรณประภา. (2560). สื่อสังคมออนไลน์กับการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 11(1) : 7-20.
ธนาภัสสร์ สนธิรักษ์. (2562). แนวทางการส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษในชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี ของตำบลหนองนมวัว อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์. วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. 6(2) : 15-27.
ธนู ทดแทนคุณ และ ปวีณา จันทร์สุวรรณ. (2558). ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทย : กรณีศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์นนทบุรี (รายงานการวิจัย). นนทบุรี: คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์นนทบุรี.
ธัญญารัตน์ มะลาศรี และ Wei Jingru. (2560). การจัดการเรียนการสอนเพ่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาจีนสำหรับผู้เรียนชาวไทย. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า. 4(3) : 81-90.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา. (2559) คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2559. เชียงใหม่. กลุ่มงานหลักสูตรการศึกษา สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน.
ฤทัยรัตน์ เวียงจันดา. (2561). ภาษาที่สามกับการศึกษาไทย 4.0 The 3rd Language with Thai Education 4.0. รายงานการการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 2 “GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2018”. (436-445). กรุงเทพ. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
วิภาดา พูลศักดิ์วรสาร. (2560). การสำรวจความต้องการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาคริสตศาสนศาสตร์ในกรุงเทพฯ. วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University. ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10(2) : 910-926.
สมเกียรติ อ่อนวิมล. (2555). การใช้ภาษาอังกฤษและภาษาอื่นในภูมิภาคกับอนาคตของไทยในอาเซียน. สืบค้น 25 เมษายน 2563, จาก http://www.dla.go.th/upload/ebook/column/2013/5/2060_5264.pdf
สมศักดิ์ ทองช่วย. (2555). หลักภาษาไทยในชีวิตประจำวัน. เอกสารประกอบการจัดการเรียนการสอน. สาขาวิชาภาษาไทย โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ สืบค้น 18 เมษายน 2563, จากhttp://www.mwit.ac.th/~saktong/learningroom02.html
เสาวภา วิชาดี. (2560). การสอนภาษาอังกฤษในโลกที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ:จากคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสู่การสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต. สืบค้น 19 เมษายน 2563, จาก https://www.bu.ac.th/knowledgecenter/executive_journal/oct_dec_11/pdf/aw015.pdf.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. สืบค้น 22 เมษายน 2563, จากhttp://www.mua.go.th/users/tqfhed/news/FilesNews/FilesNews2/news2.pdf.
เอกภพ อินทรภู่. (2559). ภาษากับการสื่อสาร. เอกสารสารประกอบการสอน. สืบค้น 25 เมษายน 2563, จาก http://www.eledu.ssru.ac.th/aekkaphob_in/file.php/1/1_.pdf.