ความต้องการพัฒนาทักษะทางภาษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา น่าน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาทักษะทางภาษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา น่าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 คณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะบริหารธุรกิจและศิลปศาสตร์ และคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา น่าน จำนวน 165 คน โดยการสุ่มตัวอย่างตามอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีความต้องการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษมากที่สุด รองลงมาคือภาษาไทย และภาษาจีนตามลำดับ เหตุผลที่ต้องการพัฒนามากที่สุดคือ เพื่อใช้ในการประกอบอาชีพ รองลงมาคือเพื่อใช้ในการสื่อสารชีวิตประจำวัน ตามมาด้วยเพื่อใช้ในการสมัครงาน สำหรับทักษะทางภาษาอังกฤษที่นักศึกษาต้องการพัฒนามากที่สุดคือ ทักษะการพูด สำหรับทักษะทางภาษาไทยที่ต้องการพัฒนามากที่สุดคือ ทักษะการเขียน และทักษะทางภาษาจีนที่ต้องการพัฒนามากที่สุดคือ ทักษะการพูด ด้านวิธีการพัฒนาทักษะทางภาษานักศึกษาเห็นว่าการเรียนด้วยตนเองผ่าน สื่อออนไลน์เป็นวิธีที่เหมาะสมมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
การุณันทน์ รัตนแสนวงษ์. (2552). ภาษาที่ใช้คือหัวใจของการสื่อสาร. สืบค้น 30 มีนาคม 2563, จาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=10406&Key=hotnews.
การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กระทรวง .(2562). สถิติผู้สำเร็จการศึกษา. สืบค้น 12 เมษายน 2563, จาก http://www.info.mua.go.th/info/.
คณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา.(2560). แผนการปฏิรูประบบการอุดมศึกษา. กรุงเทพ : กรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร ปฏิบัติหน้าที่สำนักงานเลขาธิการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ.
คณะทำงานการจัดการความรู้ กรมคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพ กระทรวงยุติธรรม. (2561). เทคนิคการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน. สืบค้น 24 เมษายน 2563, จาก http://www.rlpd.go.th/rlpdnew/images/rlpd_8/kumae/KM_2561/learn-english.pdf.
จันทนา ทองประยูร. (2558). คุณลักษณะบัณฑิตไทยที่พึงประสงค์ในบริบทอาเซียน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม (e-JODIL). 5(1) : 91-110.
จิรัชญา งามขำ. (2559). คุณลักษณะของบัณฑิตที่มีผลต่อการตัดสินใจรับบัณฑิตหลักสูตรการบัญชีมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชในปีการศึกษา 2556 เข้าทำงานของผู้ประกอบการ. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 2(2) : 29-36.
จิรวัฒน์ เพชรรัตน์. (2560) ความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 14(3) : 49-62.
ธนะวัฒน์ วรรณประภา. (2560). สื่อสังคมออนไลน์กับการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 11(1) : 7-20.
ธนาภัสสร์ สนธิรักษ์. (2562). แนวทางการส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษในชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี ของตำบลหนองนมวัว อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์. วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. 6(2) : 15-27.
ธนู ทดแทนคุณ และ ปวีณา จันทร์สุวรรณ. (2558). ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทย : กรณีศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์นนทบุรี (รายงานการวิจัย). นนทบุรี: คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์นนทบุรี.
ธัญญารัตน์ มะลาศรี และ Wei Jingru. (2560). การจัดการเรียนการสอนเพ่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาจีนสำหรับผู้เรียนชาวไทย. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า. 4(3) : 81-90.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา. (2559) คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2559. เชียงใหม่. กลุ่มงานหลักสูตรการศึกษา สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน.
ฤทัยรัตน์ เวียงจันดา. (2561). ภาษาที่สามกับการศึกษาไทย 4.0 The 3rd Language with Thai Education 4.0. รายงานการการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 2 “GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2018”. (436-445). กรุงเทพ. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
วิภาดา พูลศักดิ์วรสาร. (2560). การสำรวจความต้องการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาคริสตศาสนศาสตร์ในกรุงเทพฯ. วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University. ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10(2) : 910-926.
สมเกียรติ อ่อนวิมล. (2555). การใช้ภาษาอังกฤษและภาษาอื่นในภูมิภาคกับอนาคตของไทยในอาเซียน. สืบค้น 25 เมษายน 2563, จาก http://www.dla.go.th/upload/ebook/column/2013/5/2060_5264.pdf
สมศักดิ์ ทองช่วย. (2555). หลักภาษาไทยในชีวิตประจำวัน. เอกสารประกอบการจัดการเรียนการสอน. สาขาวิชาภาษาไทย โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ สืบค้น 18 เมษายน 2563, จากhttp://www.mwit.ac.th/~saktong/learningroom02.html
เสาวภา วิชาดี. (2560). การสอนภาษาอังกฤษในโลกที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ:จากคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสู่การสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต. สืบค้น 19 เมษายน 2563, จาก https://www.bu.ac.th/knowledgecenter/executive_journal/oct_dec_11/pdf/aw015.pdf.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. สืบค้น 22 เมษายน 2563, จากhttp://www.mua.go.th/users/tqfhed/news/FilesNews/FilesNews2/news2.pdf.
เอกภพ อินทรภู่. (2559). ภาษากับการสื่อสาร. เอกสารสารประกอบการสอน. สืบค้น 25 เมษายน 2563, จาก http://www.eledu.ssru.ac.th/aekkaphob_in/file.php/1/1_.pdf.
