การศึกษาดัชนีปริจเฉทภาษาจีนที่ปรากฏในหนังสือเรียนการพูดภาษาจีนกลาง ชุด “Short-term Spoken Chinese”
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยชิ้นนี้มุ่งศึกษาวิเคราะห์ดัชนีปริจเฉทที่ปรากฏในหนังสือเรียนการพูดภาษาจีนกลาง ในการเรียนการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ เพื่อเสนอแนวทางการสอนดัชนีปริจเฉทภาษาจีนแก่ผู้ศึกษาภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ จากการศึกษาหนังสือเรียนการพูดภาษาจีนกลางชุด “Short-term Spoken Chinese Text Book” พบว่า ตำแหน่งการปรากฏรูปดัชนีปริจเฉทในหนังสือแบบเรียนสามารถแบ่งจากตำแหน่งได้เป็น ต้นผลัด รับผลัด แย่งผลัด ดำเนินผลัด และจบผลัด และหน้าที่ของดัชนีปริจเฉทที่ปรากฏในหนังสือแบบเรียนแบ่งตามตำแหน่งผลัดที่ปรากฏได้เป็นตำแหน่งต้นผลัดมีหน้าที่เริ่มต้นสนทนา, เสนอความคิดเห็น/ข้อมูล เพิ่มเติมข้อมูล; ตำแหน่งรับผลัดมีหน้าที่แสดงความเห็นด้วย, แสดงอารมณ์ความรู้สึกของผู้พูดและแสดงความไม่เห็นด้วย; ตำแหน่งแย่งผลัดมีหน้าที่แสดงความขัดแย้ง; ตำแหน่งดำเนินผลัดมีหน้าที่เปลี่ยนหัวข้อการสนทนา, ดำเนินหัวข้อการสนทนาให้ต่อเนื่อง; ตำแหน่งจบผลัดมีหน้าที่สรุปผล, ถามความเห็นและจบผลัดของผู้พูด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
การผลิตตำราและเอกสารการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร,
Brinton,L.J. (1996). Pragmatic Markers in English. Berlin: Mouton de Gruyter.
Deborah Schiffrin. (1987). Discourse markers. New York: Cambridge University Press.
HUANG Dawang. (2001). 话语标记研究综述. 福建外语, 1, 5-12.
Hölker,K.F. (1991). Lesikon der Romanistischen Linguistik. Tübingen: Niemeyer.
Kullayanee Kittopakarnkit. (2017). Acquisition of Chinese Discourse Markers by Thai
Speakers. The 2nd International Chinese Language Teaching Conference and The 7th Cross-Strait Chinese Teachers Forum. China: Huaqiao University
Kullayanee Kittopakarnkit. (2561). A Comparative Study of Discourse Markers between Chinese and Thai Languages. Chinese Studies, 11(2), 66-101.
LIU Runqing& LIU Si. (2005). Cognitive features and influential factors of pragmatic
Acquisition. Foreign Language Teaching and Research, 37(3), 218-225.
Sacks,H.,Schegloff, E.A.& Jefferson,G.. (1974). A simplest systematics for the organization
of turn-taking for Conversation. Language, 50, 696-735.
WANG Lingyi. 2014. The Study on Discourse Markers in Intermediate Spoken Text Books.
(Master thesis of Linguistic and Applied Linguistics). China: Beijing Foreign Studies University,
YU Haifei. (2006). 话轮转换中的话语标记研究. (Doctoral Dissertation of Linguistic and
Applied Linguistics). Shandong University.
