การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ 2)เพื่อศึกษาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ระดับปริญญาตรี ภาคปกติ ชั้นปีที่ 1 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ (0080101) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 30 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษ แบบทดสอบการสนทนาภาษาอังกฤษของนักศึกษาและแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษ มีผลการประเมินคุณภาพในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด 2) ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักศึกษา คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 14.60 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.02 และคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 8.40 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.02 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (t = 16.78, p < .001) 3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษในภาพรวมอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก (ค่าเฉลี่ย 4.25 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.62)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Council of Europe. (2001). Common European framework of reference for
languages: Learning, teaching, assessment. Cambridge University Press.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Buonmek, W. (2021). The development of English reading comprehension skill
training package using KWL Plus technique for Matthayomsuksa 2 students
at Dongkhui Wittayakhom School, Phetchabun Province [Master's thesis,
Naresuan University].
Ellis, M., & Johnson, C. (1994). Teaching business English. Oxford University Press.
English Language Institute, Office of the Basic Education Commission. (2015).
A handbook for teaching English based on the Common European
Framework of Reference for Languages. War Veterans Organization of
Thailand.
Fosnot, C. T. (2013). Constructivism: Theory, perspectives, and practice (2nd ed.).
Teachers College Press.
Kreerram, P. (2022). The development of activity packages to enhance English
listening-speaking skills for communication using Task-Based Learning with
W3P for Prathomsuksa 6 students. Suan Sunandha Rajabhat University
Academic Journal, 6(1), 11–21.
Ministry of Education. (2008). The basic education core curriculum B.E. 2551.
War Supplies Transport Organization Printing House.
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science,
Research and Innovation. (2024). Announcement of the Commission on
Higher Education Standards: Policy on raising English language proficiency
standards in higher education institutions B.E. 2567 (2024).
https://www.ops.go.th/en/ches-downloads/edu-standard/item/9625-2567
Pongsuwan, D. (2024). The development of English communication skill training
package for Matthayomsuksa 2 students at Wat Chan Pradittharam School,
Phasi Charoen District Office, Bangkok. Journal of Education Thonburi
Rajabhat University, 2(1), 17–33.
Pornsuriyaroj, K. (2016). Multimedia design for learning. Chulalongkorn University
Press.
Promwang, N. (2019). The development of English listening-speaking skill
instructional packages using Activity-Based Learning with 2W3P and operant
conditioning theory affecting listening-speaking ability, attitude,
and self-confidence for Prathomsuksa 6 students [Master's thesis, Sakon
Nakhon Rajabhat University].
Richards, J. C. (2006). Communicative language teaching today. Cambridge
University Press.
Srisa-ard, B. (2013). Basic research (9th ed.). Suveeriyasarn.
Thipthiangtae, S. (2014). The development of English writing skill exercises for
communication using Cha-am local information for Prathomsuksa 4
students [Master's thesis, Silpakorn University].
