ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัล ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับของปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัลของสถานศึกษา2)ศึกษาระดับของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัลของสถานศึกษา3)วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัลของสถานศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครู จำนวน 242 คนสุ่มโดยใช้การคำนวณตามตารางในการหาจำนวนกลุ่มตัวอย่างของ เครจซี่ และ มอร์แกน (Krejci & Morgan, 1970) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ โดยผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา และคัดเลือกข้อคำถามที่มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ตั้งแต่ 0.60 ขึ้นไป และมีค่าความเชื่อมั่น 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอนผลการวิจัยพบว่า1)ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัลของสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก2)ระดับระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัลของสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษายุคดิจิทัลของสถานศึกษามีประสิทธิภาพในการทำนายร้อยละ39.40สมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนมาตรฐาน คือ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Azzolihiy, M. A. (2015). Proposed guidelines for parental participation in educational management to develop 21st century skills of Muslim children in the southern border provinces [Doctoral dissertation, Chulalongkorn University].
Azzolihiy, M. A., & Bakoa, N. (2020). Parental participation in children’s educational management. Academic Services Journal, Prince of Songkla University, 31(1), 243–254.
Jannoi, P. (2019). Education 4.0. https://www.kroobannok.com/81497
Ngamcharoen, T., & Supirak, S. (2020). Personnel administration factors affecting student quality in sufficiency economy model schools under primary educational service area offices in Nakhon Sawan Province. Journal of Buddhist Social Sciences and Anthropology.
Policy and Planning Group, Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 1. (2022). Three-year basic education development plan.
Toloh, M. (2015). Parental participation in educational management of private Islamic schools in Pattani Province [Master’s thesis, Prince of Songkla University].
Tuprasert, J. (2018). Guidelines for developing parental participation in children’s learning in child development centers under Non Sombun Subdistrict Administrative Organization, Bueng Kan Province [Master’s thesis, Sukhothai Thammathirat Open University].
