แนวทางการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนบ้านป่าซางนาเงิน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3
คำสำคัญ:
-บทคัดย่อ
การศึกษาอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารกิจการนักเรียน สภาพ ปัญญาและแนวการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนบ้านป่าซางนาเงิน ประชากรที่ใช้ใน การศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู คณะกรรมการนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน รองผู้อำ นวยการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 และ ศึกษานิเทศก์เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ทั้งหมด 30 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการเก็บข้อมูล เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการสังเคราะห์สรุปเนื้อหา สรุปผลการศึกษา สภาพการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ งานกิจกรรมนักเรียน งานรักษาระเบียบวินัยของโรงเรียน งานบริการแนะแนว งานบริการ อาหารกลางวัน และงานบริการสุขภาพและอนามัยนักเรียน มีระดับสภาพการปฏิบัติอยู่ใน ระดับปานกลางทุกด้าน สภาพปัญญาการบริหารงานกิจการนักเรียน ในด้านบุคลากรพบว่า บุคลากรขาดความรู้ความสามารถเฉพาะด้านที่ตรงกับภาระงานแต่ละด้าน ผู้บริหารไม่ให้ ความสำคัญกับการส่งเสริมงานกิจการนักเรียน ด้านงบประมาณ พบว่า งบประมาณที่ใช้ ดำเนินการมีไม่เพียงพอ ไม่มีการวางแผนและตรวจสอบการใช้จ่ายงบประมาณที่ชัดเจน ด้านวัสดุอุปกรณ์ ไม่มีคุณภาพและมีไม่เพียงพอต่อความต้องการใช้งาน ด้านการจัดการ พบว่า โรงเรียนไม่เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้มีส่วนร่วมในการร่วมวางแผน การปฏิบัติ และการประเมินผลต่างๆ ขาดการประชาสัมพันธ์และการประสานงานเพื่อทำงานร่วมกันกับหน่วยงานอื่นๆ แนวทางการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนบ้านป่าซางนาเงิน ในด้านการวางแผน ควรให้ทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษามีส่วนร่วมในการกำหนดแผนการดำเนินงาน การวางแผนการใช้งบประมาณ และควรออกหนังสือคำสั่งแต่งตั้งผู้ปฏิบัติงานให้ชัดเจน ด้านการ ปฏิบัติควรปฏิบัติตามแผนโดยเน้นให้เกิดผลกับผู้เรียนมากที่สุด ผู้บริหารและครูต้องให้ ความสำคัญและปฏิบัติตามหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ควรมีการส่งบุคลากรเข้ารับการฝึกหรือ อบรมเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถในงานกิจการนักเรียนให้ปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีคุณภาพ ควรประสานงานกับหน่วยงานอื่นๆ เพื่อให้เข้ามามีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน หรือร่วมสนับสนุ นงบประมาณในการดำเนินงาน ด้านการควบคุม ควรจัดทำรายงานผลการดำเนินงานเสนอต่อ ผู้บริหารอย่างสม่ำเสมอ เพื่อตรวจสอบผลการปฏิบัติงาน และควรสำรวจความพึงพอใจของ นักเรียนและผู้ปกครองที่มีต่อการดำเนินงานกิจการนักเรียนของโรงเรียน และด้านการปรับปรุง แก้ไข ควรนำผลจากการประเมินและผลการสำรวจ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ไปยัง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง หรือหน่วยงานอื่นๆที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันวิเคราะห์เพื่อ ปรับปรุงและวางแผนการแก้ไขและพัฒนางานกิจการนักเรียนของโรงเรียนบ้านป่าซางนาเงินต่อไป
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ.(2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ปี 2542 ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม 2545 . กรุงเทพมหานคร: _______. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล . กรุงเทพมหานคร : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
จักรพงศ์ บุญเลิศ. (2541). สภาพการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียนเอกชน
จังหวัดเชียงราย . (วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่
ปรีชา คัมภีรปกรณ์. (2530). การศึกษาพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนกับการมีส่วนร่วม ในการพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในจังหวัดรอบกรุงเทพมหานคร .(วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. นนทบุรี.
ภิญญา รัตนวรชาติ. (2550 ). การบริหารกิจการนักเรียนตามการรับรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา อำเภอคลองใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด . (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา. ชลบุรี.
โรงเรียนบ้านป่าซางนาเงิน. (2557). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) โรงเรียนบ้านป่าซางนาเงิน ประจำปีการศึกษา 2557 . (อัดสำเนา).
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2546). การบริหารการศึกษา . (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ : ทิพยวิสุทธิ์.
สุนทรี ศรีสังวาลย์. (2548). การบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่.
หัสดินทร์ เชาวนปรีชา. (2542). การบริหารงานกิจการนักเรียน . อุตรดิตถ์: คณะครุศาสตร์สถาบันราชภัฏอุตรดิตถ์
