กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษา นักวิชาการ ผู้อำนวยการสถานศึกษา และครู จำนวน 163 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบสอบถามและการสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ ประกอบไปด้วย การวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเนื้อหาสำคัญ นำเสนอในรูปแบบตารางและความเรียง และการสังเคราะห์เนื้อหาเชิงเหตุผล นำเสนอเป็นกลยุทธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 มีผลการดำเนินงานโดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีผลการดำเนินงานสูงสุด คือด้านการวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน และด้านที่มีผลการดำเนินงานต่ำสุด คือด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 2. เหตุปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อคุณภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดังนี้ 1) ด้านปัจจัยสนับสนุน พบว่า มีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านปัจจัยภายใน ข้อที่มีความคิดเห็นสูงสุด คือสถานศึกษามีการบริหารบุคลากรอย่างเป็นระบบ มีการมอบหมายหน้าที่ในการปฏิบัติงานชัดเจนเป็นไปตามโครงสร้าง และข้อที่มีความคิดเห็นต่ำสุด คือสถานศึกษามีสื่อ วัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพียงพอต่อการดำเนินงานและการจัดการเรียนการสอน ส่วนด้านปัจจัยภายนอก ข้อที่มีความคิดเห็นสูงสุด คือผู้เรียนมีโอกาสทางการศึกษามากขึ้นจากนโยบายเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพของรัฐบาล และข้อที่มีความคิดเห็นต่ำสุด คือการระดมทรัพยากรทางการศึกษาเพียงพอต่อการพัฒนา 2) ด้านปัจจัยฉุดรั้ง พบว่า มีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับ มาก ด้านปัจจัยภายใน ข้อที่มีความคิดเห็นสูงสุด คือขาดแคลนบุคลากรครู และข้อที่มีความคิดเห็นต่ำสุด คือบุคลากรบางส่วนยังขาดความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและอุปกรณ์ใหม่ๆ ด้านปัจจัยภายนอก ข้อที่มีความคิดเห็นสูงสุด คือสภาพสังคมที่ต้องดิ้นรนหาเลี้ยงชีพ ทำให้ต้องทิ้งบุตรหลานไปทำงานต่างจังหวัด จึงขาดการดูแล และข้อที่มีความคิดเห็นต่ำสุด คือการกระจายงบประมาณไม่ทั่วถึงและไม่เหมาะสม 3. กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 มี 8 กลยุทธ์ ได้แก่ กลยุทธ์ที่ 1 ระดมทุนเพื่อพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาการบริหารการจัดการแบบมีส่วนร่วมด้วยหลักธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรสู่มาตรฐานวิชาชีพ มีความรู้ ความสามารถ และทักษะชีวิต สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง กลยุทธ์ที่ 7 ส่งเสริมและพัฒนาการนิเทศการศึกษาอย่างต่อเนื่องและเป็นกัลยาณมิตร กลยุทธ์ที่ 8 พัฒนาระบบการวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียนด้วยเทคโนโลยี