การพัฒนาระบบและกลไก การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาวิทยาลัยสารพัดช่างน่าน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาระบบและกลไก การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยสารพัดช่างน่าน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์  2) ศึกษาปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) พัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยสารพัดช่างน่าน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ใช้การวิจัยเชิงปริมาณแลเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม เก็บข้อมูลจาก ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ ครู วิเคราะห์ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์เนื้อหาสำคัญแล้วสรุปเป็นความเรียง และการสนทนากลุ่ม ผู้บริหาร ผู้เชี่ยวชาญภายนอก หัวหน้างานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา หัวหน้าแผนกวิชา นำข้อมูลมาวิเคราะห์เนื้อหา นำเสอนผลการสรุปเนื้อหาเป็นความเรียง

ผลการศึกษาพบว่า สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา วิทยาลัยสารพัดช่างน่าน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พบว่าคุณภาพการบริหารจัดการอยู่ในระดับมากทั้งโดยภาพรวมและรายด้าน ส่วนด้านที่มีความต้องการพัฒนาปรับปรุงเป็นอันดับแรก คือด้านที่ 5 ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และด้านที่ 7 ด้านการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยสารพัดช่างน่าน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พบว่า 1) การใช้เทคโนโลยีเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา การติดตามผลการดำเนินการ และการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง 2) ภาวะผู้นำของผู้บริหารเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อ การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และการติดตามผลการดำเนินการ 3) บุคลากรเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อ การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง การปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยสารพัดช่างน่าน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาพบว่าระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาได้นำกระบวนการ PDCA การดำเนินงานแบ่งออกเป็น 7 ด้านคือ 1) ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2) ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3) ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4) ด้านการจัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) ด้านการจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) ด้านการจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน 7) ด้านการจัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ระบบการประกันคุณภาพ มี 3 องค์ประกอบคือ 1) การควบคุมคุณภาพการศึกษา 2) การตรวจสอบติดตามทบทวนและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา 3)การประเมินและรับรองคุณภาพการศึกษา และกลไกลการประกันคุณภาพตามแบบ TPL คือ 1) การใช้เทคโนโลยี (Technology: T) 2) บุคลากร (Personnel: P) 3) ภาวะผู้นำ (Leadership: L)