แนวทางการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ ที่สอดคล้องกับการศึกษาหลังสถานการณ์โควิด – 19
คำสำคัญ:
แนวทาง, การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม, โรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ , สอดคล้องกับการศึกษาหลังสถานการณ์โควิด – 19บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน มีวัตถุประสงค์เพื่อหาแนวทางการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ ที่สอดคล้องกับการศึกษาหลังสถานการณ์โควิด–19 เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม และการประชุมเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ด้วยเทคนิค AIC ผู้ร่วมวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าฝ่ายงาน ครูและบุคลากร คณะกรรมการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาสำคัญและ
สรุปเนื้อหาเชิงบรรยายเป็นความเรียง
ผลการศึกษา พบว่า แนวทางการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ ที่สอดคล้องกับการศึกษาหลังสถานการณ์โควิด–19 ดังนี้ 1) ด้านงานวิชาการ มีการประชุมวางแผนร่วมกัน พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และประยุกต์ใช้สื่อเทคโนโลยี ประเมินผลการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ปรับปรุงพัฒนาผลการจัดการเรียนการสอนในฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ 2) ด้านงานงบประมาณ มีการประชุมชี้แจงในการจัดทำแผนและโครงการให้มีความสอดคล้องกับตัวชี้วัดและงบประมาณที่ได้รับ เพิ่มช่องทางการติดต่อในการร่วมกันวางแผนการขอรับสนับสนุนงบประมาณ ประเมินผลการใช้งบประมาณที่ได้รับสามารถตรวจสอบได้ในฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ 3) ด้านงานบุคคล ร่วมกันวางแผนทรัพยากรบุคคลของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องและมุ่งเน้นการวางแผนที่ยืดหยุ่น มีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลด้วยระบบการสร้างเครือข่าย มีการประเมินผลการปฏิบัติงานโดยการใช้ระบบสารสนเทศที่หลากหลาย 4) ด้านงานทั่วไปมีการจัดประชุมรายงานผลการบริหารจัดการให้กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพิ่มช่องทางการติดต่อในก ารพัฒนาแหล่งเรียนรู้และออกแบบกิจกรรมให้ตรงกับความถนัดและความสนใจของนักเรียน มีการจัดทำระบบสารสนเทศที่ทันสมัย
เอกสารอ้างอิง
จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บุ๊คพอยท์.
จิตรศิริ ขันเงิน. (2547). การศึกษาการพัฒนาคุณภาพโรงพยาบาล : กรณีศึกษาโรงพยาบาลทั่วไปแห่งหนึ่ง
สังกัดกระทรวง สาธารณสุข. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ขอนแก่น.
ชูกิจ ลิมปิจำนงค์. (2563). การจัดการศึกษาหลังสถานการณ์โควิด – 19. บทความออนไลน์ (ย่อหน้า 4).
ทิพวรรณ จันทรสถิตย์. (2546). การบริหารแบบมีส่วนร่วม. วิชาการสถาบันราชภัฏธนบุรี, 3(1), 13-19.
ธกานต์ อานันโทไทย. (2563). New Normal การศึกษาไทย กับ 4 รูปแบบการเรียนรู้. สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2565. เข้าถึงได้จาก https://www.thebangkokinsight.com/367124/.
พรเทพ เหมรานนท์. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 และเขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. จันทบุรี.
วัชรินทร์ ยศรุ่งโรจน์ และ ณรงค์ศักดิ์ จันทร์นวล. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพนักเรียนของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 33. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนอร์ท. เชียงใหม่.
วิบูลอร นิลพิบูลย์. (2563). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. นครปฐม. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร. กรุงเทพมหานคร.
วีรยุทธ แสงสิริวัฒน์. (2550). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัด. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร. กรุงเทพมหานคร.
สิทธิชัย อุตทาสา. (2562). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ปทุมธานี.
สุธัญรัตน์ ใจขันธ์. (2565). แนวทางการบริหารเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนเขตอำเภอบางระกำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. (สารนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. อุตรดิตถ์.
อคิน รพีพัฒน์. (2538). การมีส่วนร่วมของชุมชนในสภาพสังคมและวัฒนธรรมไทยในการมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนา. กรุงเทพมหานคร: ศักดิ์โสภาการพิมพ์.
อมรภัค ปิ่นกำลัง. (2563). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร. นครปฐม.
Cohen, J.M. & Uphoff, N.T. (1986). World development. New York : McGraw- Hill.
Davis, Keith and John W. Newstrom. (1989). Human Behavior at Work : Organizational Behavior. 7th. ed. New York : McGraw – Hill Book Company.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
