แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา ของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3
คำสำคัญ:
การบริหารสถานศึกษา, การบริหารจัดการความปลอดภัย, การบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัจจัยสำคัญ และศึกษาแนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ ใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน เครื่องมือที่ใช้วิจัยคือ
1) แบบสอบถาม (Check list) 2) คู่มือการประชุมสนทนากลุ่ม โดยผู้เข้าร่วมการประชุมและผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้บริหาร หัวหน้า 4 ฝ่าย รวมถึงผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวน 9 คน สถิติที่ใช้คือ ความถี่ ร้อยละ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาสำคัญและสรุปเนื้อหา เชิงบรรยายเป็นความเรียง
ผลการศึกษาพบว่า 1.สภาพการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา ของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ ภาพรวมมีการดำเนินการระดับมากที่สุดคือ ผู้บริหารสถานศึกษามีการกำหนดนโยบายด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมาคือ ครูผู้รับผิดชอบความปลอดภัยในสถานศึกษาสามารถให้ความรู้และแนวทางปฏิบัติแก่นักเรียน คิดเป็นร้อยละ 91.66 และไม่มีการดำเนินการในระดับมากที่สุดคือ ครูผู้รับผิดชอบด้านความปลอดภัยในสถานศึกษาไม่มีการสรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบ พร้อมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงและใช้เป็นแนวทางปฏิบัติ ในปีการศึกษาถัดไป คิดเป็นร้อยละ 91.66
2.ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา ของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ พบว่า 1) ปัจจัยสนับสนุน ด้านบุคลากร ผู้บริหารสถานศึกษามีนโยบาย มีจัดประชุมครูมอบหมายผู้รับผิดชอบด้านความปลอดภัยในสถานศึกษาด้านงบประมาณ สถานศึกษาได้รับการจัดสรรงบประมาณจากหน่วยงานต้นสังกัด และมีงบประมาณด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา ด้านวัสดุอุปกรณ์ สถานศึกษามีการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน ติดตั้งกล้องวงจรปิด ด้านการบริหารจัดการ ครูผู้รับผิดชอบมีการสรุปผลการปฏิบัติงานด้านการป้องกันอุบัติเหตุ พฤติกรรมความรุนแรง การป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา และการรักษาสุขภาพอนามัยนักเรียน ให้ผู้บังคับบัญชา พร้อมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงและใช้เป็นแนวทางปฏิบัติ ในปีการศึกษาถัดไป 2) ปัจจัยฉุดรั้ง ด้านบุคลากร ครูผู้รับผิดชอบมีภาระงานอื่น และนักเรียนขาดทัศนคติจากความปลอดภัย ด้านวัสดุอุปกรณ์ ไม่มีอุปกรณ์แจ้งเตือนอุบัติภัย เครื่องมือ อุปกรณ์ ไม่พร้อมใช้งาน และไม่มีอุปกรณ์จราจร ด้านการบริหารจัดการ
ครูผู้รับผิดชอบด้านการป้องกันอุบัติเหตุจากการเดินทาง ไป-กลับ ระหว่างบ้านและสถานศึกษา ด้านการป้องกันอุบัติภัยในสถานศึกษาและด้านการป้องกันการล่วงละเมิดทางร่างกายและจิตใจ ไม่มีการสรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชา พร้อมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงและใช้เป็นแนวทางปฏิบัติ ในปีการศึกษาถัดไป
3. แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา ของโรงเรียนบ้านพนาสวรรค์ มีดังนี้ 1) ด้านการวางแผน ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการจัดประชุม แต่งตั้งครูผู้รับผิดชอบให้มีความชัดเจน และวางแผนจัดกิจกรรมด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา 2) ด้านการปฏิบัติตามแผน ครูผู้รับผิดชอบ ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ 3) ด้านการตรวจสอบ ผู้บริหารสถานศึกษาตรวจสอบ กำกับติดตาม การดำเนินการของครูครูผู้รับผิดชอบ 4) ด้านการปรับปรุงแก้ไข ครูผู้รับผิดชอบมีการสรุปรายงานผลการปฏิบัติงานให้ผู้บังคับบัญชา พร้อมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงและใช้เป็นแนวทางปฏิบัติในปีการศึกษาถัดไป
เอกสารอ้างอิง
กนกอร อุ่นสถานนท์. (2563). การบริหารด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร. (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). คู่มือการดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา. กรุงเทพฯ:กระทรวงศึกษาธิการ.
จิตติมา อัครธิติพงศ์. (2561). แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคไทยแลนด์ 4.0. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์. 20(1), 1478.
ชัด แก้วมณี. (2545). สภาพและปัญหาการจัดบริการความปลอดภัยในโรงเรียนอนุบาล สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน เขตการศึกษา 3. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) .จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยวัฒน์ อุทัยแสน. (2555). กลยุทธ์การบริหารความปลอดภัยสถานศึกษา. (วิทยานิพนธ์ ปริญญาปรัชญาดุษฏีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดุษฎี ไชยมาตย์ และจักรพงษ์ พระสุ รัตน์. (2565). มาตรการความปลอดภัยในโรงเรียนเพื่อป้องกันอุบัติเหตุ จราจรโดยการมีส่วนร่วมของชุมชนโรงเรียนเสนางคนิคม อำเภอเสนางค นิคม จังหวัดอำนาจเจริญ. วารสารวิชาการสาธารณสุขชุมชน. 9(2). 134-167.
นภาพรรณ อูนากูล. (2546). การศึกษาความต้องของผู้ปกครองเกี่ยวกับสวัสดิภาพของนักเรียน ในโรงเรียนอนุบาล. (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2537). การบริหารสถานศึกษาปฐมวัยศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ยุกตนันท์ หวานฉ่ำ. (2555) การบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนในอำเภอคลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพน์ ศษ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา).ปทุมธานี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
โรงเรียนบ้านพนาสวรรค์. (2565). แผนปฎิบัติการประจำปีการศึกษา 2565. สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3.
วีรวิชญ์ เลิศไทยตระกูล. (2554). ปรัญชาของวงจร PDCA. สืบค้นจาก:http://business.east.spu.ac.th/admin/waaa_file/A37322PDCA.pdf.
ศุภร ธนะภานุ. (2564). การจัดการความปลอดภัยในโรงเรียนอนุบาลเอกชน จังหวัดปทุมธานี.
วารสารสหศาสตร์. 13(1). 144-159.
สุวณีย์ ศรีวรมย์. (2556). สภาพและปัญหาการดำเนินการเกี่ยวกับความปลอดภัยด้านอุบัติเหตุของนักเรียนใน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดนครพนม. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม. 10(2). 132-147.
สุภัค ยมพุก และวิโรจน์ เจษฎาลักษณ์. (2558). การบริหารสถานศึกษาและการรับรู้การสนับสนุนการปฏิบัติงานที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการสอนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่มที่ 4. วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 5(1). 72-84.
อัญชนา ธะนะกูล. (2561). การจัดกิจกรรมนิทานเพื่อส่งเสริมความเข้าใจความปลอดภัยทางถนนสําหรับเด็กปฐมวัย. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์. 14(1). 144-159.
Deroche, E. F.,and Kaiser, J. S. (1980). Complete guied to administering school services. New York: Parker Publishing Company Inc.
Flahertv, Lois T. (2015, April). Safety Assessment in Schools: Beyond Risk : The Role of Child Psychiatrists and Other Mental Health Professionals. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America. 24(2). 277–289.
Li Si-jian., et al. (2015). School safety and children health in a post-disaster community: Implications to collaborative care and service learning in school health. School of Nursing The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong Special Administrative Region.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
