การพัฒนาบทเรียนแอนิเมชัน เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกต์ : อักษรสูงคำเป็นและอักษรต่ำคู่คำเป็น โดยใช้คู่เทียบเสียง เพื่อพัฒนาการผันเสียงวรรณยุกต์สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนโครงการกองทุนการศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาบทเรียนแอนิเมชัน เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกต์ :  อักษรสูงคำเป็นและอักษรต่ำคู่คำเป็น โดยใช้คู่เทียบเสียงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนโครงการกองทุนการศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา  ประกอบด้วย  1.1) การศึกษาเชิงปริมาณเป็นการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการพัฒนาบทเรียนแอนิเมชัน ประชากร คือ  ครูสอนวิชาภาษาไทยในระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้นจากโรงเรียน โครงการกองทุนการศึกษา 1.2) การศึกษา เชิงคุณภาพเป็นการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีผู้ให้ข้อมูล คือ ครูภาษาไทยระดับชำนาญการ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านภาษาศาสตร์ และผู้ทรงคุณวุฒิด้านเทคโนโลยี วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ค่าเฉลี่ย (μ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNI_modified) และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)  2. เพื่อพัฒนาบทเรียนแอนิเมชัน เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกต์ : อักษรสูงคำเป็นและอักษรต่ำคู่คำเป็น โดยใช้คู่เทียบเสียงให้มีคุณภาพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (μ)  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลความต้องการจำเป็นในการพัฒนาบทเรียนแอนิเมชันฯ ด้านการศึกษาเชิงปริมาณพบว่า ค่าเฉลี่ยด้านสภาพที่มีอยู่จริงมีระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ยด้านสภาพที่คาดหวังทุกองค์ประกอบ เมื่อพิจารณาจัดลำดับแยกเป็นรายองค์ประกอบพบว่า องค์ประกอบด้านผู้เรียนสามารถผันเสียงคำที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรต่ำคู่คำเป็นได้อย่างถูกต้องและแม่นยำมีลำดับความต้องการจำเป็นสูงสุด (PNI_modified 0.56) รองลงมา คือ องค์ประกอบด้านผู้เรียนสามารถสังเกตเห็นความแตกต่างของคำที่มีเสียงวรรณยุกต์กับรูปวรรณยุกต์ที่ไม่สัมพันธ์กันได้ ขณะฝึกผันเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย (PNI_modified 0.45) และอันดับที่ 3 คือ องค์ประกอบด้านผู้เรียนสามารถผันเสียงคำที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรสูงคำเป็นได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ (PNI_modified 0.44)  ส่วนด้านการศึกษา เชิงคุณภาพ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความคิดเห็นว่า อักษรสูงและอักษรต่ำมักจะทำให้ผู้เรียนเกิดความสับสนในการผันเสียงวรรณยุกต์มากที่สุด เพราะเป็นคำที่มีรูปและเสียงวรรณยุกต์ที่ไม่สัมพันธ์กัน  2. บทเรียนแอนิเมชัน เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกต์ :   อักษรสูงคำเป็นและอักษรต่ำคู่คำเป็น โดยใช้คู่เทียบเสียงมีคุณภาพอยู่ในระดับมาก  คือ  มีค่าเฉลี่ย 4.49 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.51