ผลการเรียนรู้การฝึกปฏิบัติงานหลักสูตร วท.ม.สาขาวิชาบริหารสาธารณสุข ในสถานที่ทำงานช่วงการระบาดของโรคโควิด-19

ผู้แต่ง

  • พิศมัย มณีแจ่มใส
  • สุนิสา คำบุญศรี Mahidol University
  • ฉัตรสุมน พฤฒิภิญโญ

คำสำคัญ:

ผลการเรียนรู้, การฝึกปฏิบัติงานภาคสนามในสถานที่ทำงาน, หลักสูตร วท.ม.สาขาวิชาบริหารสาธารณสุข, การระบาดโควิด-19

บทคัดย่อ

เนื่องจากเกิดภาวะการระบาดของโรคโควิด-19 หลักสูตร วท.ม.สาขาวิชาบริหารสาธารณสุข จึงมีการปรับให้นักศึกษาได้ฝึกงานในที่ทำงาน การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดการรับรู้และผลการเรียนรู้โดยการประเมินตนเองของนักศึกษาในการฝึกปฏิบัติงานภาคสนาม วิธีการศึกษาใช้ข้อมูลเอกสาร แบบสอบถามออนไลน์จำนวน  25 คน และสัมภาษณ์นักศึกษาทางโทรศัพท์ จำนวน 6 คน การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ยและวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการศึกษา พบว่า นักศึกษาประเมินตนเองให้คะแนนการรับรู้และผลลัพธ์การเรียนรู้เฉลี่ยสูงสุด 3 ลำดับแรก ได้แก่ นักศึกษาสามารถจัดการแก้ปัญหาและอารมณ์ได้ มีระดับคะแนนเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 3.67 รองลงมา คือ มีการทำงานเป็นทีม ขณะฝึกงานได้เท่ากับ 3.43 และความสามารถใช้ข้อมูลของหน่วยงานได้เท่ากับ 3.33 ตามลำดับ ผลการศึกษาทั้งการวิจัยเชิงคุณภาพและปริมาณ พบว่า ในส่วนของผลการเรียนรู้ ขณะฝึกงานนักศึกษาสามารถควบคุมตนเองในการฝึกงานได้ มีพี่เลี้ยงซึ่งเป็นอาจารย์ที่จะให้คำแนะนำในที่ทำงาน การฝึกงานต้องระวังทั้งในเรื่องภาวะการระบาด การทำงานที่มีงานประจำอยู่เท่าเดิม ขณะเดียวกัน จะต้องฝึกงานภาคสนามหลังจากเลิกงาน การฝึกงานของนักศึกษาได้ผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นไปตามคาดหวัง แต่ไม่ทั้งหมด มีข้อเสนอจากนักศึกษาบางส่วนต้องการไปฝึกงานที่หน่วยงานอื่น เพื่อจะได้เรียนรู้มากกว่าการฝึกในที่ทำงานของตนเอง

ข้อเสนอแนะ การจัดการฝึกปฏิบัติภาคสนามในอนาคตควรมีดังนี้ 1) คณะกรรมการบริหารหลักสูตรควรจัดอาจารย์พี่เลี้ยงที่เหมาะสมให้กับนักศึกษา 2) จัดเวลา/ขยายเวลาเพื่อให้นักศึกษาลดความเหน็ดเหนื่อย 3) ควรแบ่งนักศึกษาออกเป็น 2 กลุ่ม นักศึกษาควรได้ฝึกในสถานที่ที่ต้องการฝึกในที่ทำงานตนเองและกลุ่มที่ต้องการฝึกในที่ทำงานอื่นที่มิใช่ที่ทำงานของตนเองเพื่อตอบสนองในการเรียนรู้แตกต่างกัน

 

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2563). ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง มาตรการและการเฝ้าระวังการระบาดของโรคไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 (COVID-19) (ฉบับที่ 2)

กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2563).ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง มาตรการและการเฝ้าระวังการระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด-19 (Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)) (ฉบับที่ 3): การปฏิบัติการของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19. (2563).

มหาวิทยาลัยมหิดล, ภาควิชาบริหารงานสาธารณสุข คณะสาธารณสุขศาสตร์. มคอ. 4 รหัสวิชา สศบส 692 ชื่อรายวิชา การฝึกงานทางการบริหารสาธารณสุข หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารสาธารณสุข ระดับปริญญาโท ภาคพิเศษ 1/2563

มหาวิทยาลัยมหิดล, กองพัฒนาคุณภาพ สำนักงานอธิการบดี (2564). กว่าจะเข้าสู่ AUN-QA. https://op.mahidol.ac.th/qd/aun/ass.html

มหาวิทยาลัยมหิดล, คณะสาธารณสุขศาสตร์. (2563) หลักสูตรภาควิชาบริหารงานสาธารณสุข, https://www.ph.mahidol.ac.th/department/%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2/

มหาวิทยาลัยมหิดล, ภาควิชาบริหารงานสาธารณสุข คณะสาธารณสุขศาสตร์. มคอ. 4 รหัสวิชา สศบส 692 ชื่อรายวิชา การฝึกงานทางการบริหารสาธารณสุข หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารสาธารณสุข ระดับปริญญาโท ภาคพิเศษ 1/2563

สำนักมาตรฐานและสำนักประเมินผลอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (2560). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘ และเกณฑ์มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง. กรุงเทพฯ: บริษัทวงศ์สว่างพับลิชชิ่งแอนด์พริ้นติ้ง จำกัด.

สยามรัฐออนไลน์ “WORK-BASED EDUCATION” ทางออกการพัฒนาทักษะนศ.ยุคใหม่ 1 ตุลาคม 2560

Barbara A. Ritter, Erika E. Small, John W. Mortimer, and Jessica L. Doll. Designing Management Curriculum for Workplace Readiness: Developing Students’ Soft Skills. Journal of Management Education 2018, Vol. 42(1) 80–103

Boom. (1956). Taxonomy of Educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I, cognitive

Cooper, L., Orrell, J. and Bowden, M., 2010 Work Integrated Learning: A guide to Effective Practice

Simpson, E.J. (1972) The Classification of Educational Objectives in the Psychomotor Domain. Gryphon House, Washington DC.

Lorman Blog. (2021). What is Bloom’s Taxonomy? Applying Learning Theory to Your Training Program: Applying Bloom’s Taxonomy in the Workplace on 02/01/21 https://www.lorman.com/blog/post/what-is-blooms-taxonomydomain. New York: Longman.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2022-05-02

รูปแบบการอ้างอิง

มณีแจ่มใส พ. ., คำบุญศรี ส., & พฤฒิภิญโญ ฉ. (2022). ผลการเรียนรู้การฝึกปฏิบัติงานหลักสูตร วท.ม.สาขาวิชาบริหารสาธารณสุข ในสถานที่ทำงานช่วงการระบาดของโรคโควิด-19. วารสารกฎหมายและนโยบายสาธารณสุข, 8(2), 265–280. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/journal_law/article/view/258562

ฉบับ

ประเภทบทความ

นิพนธ์ต้นฉบับ