มโนทัศน์บางประการเกี่ยวกับประสิทธิภาพทางธุรกิจสู่สถานศึกษาในยุค Thailand 4.0
คำสำคัญ:
มโนทัศน์, ประสิทธิภาพ, ธุรกิจ, การศึกษา, สถานศึกษา, ไทยแลนด์ 4.0บทคัดย่อ
บทความนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำเสนอมโนทัศน์เกี่ยวกับประสิทธิภาพทางธุรกิจสู่สถานศึกษาในยุค Thailand 4.0ซึ่งโมเดลการพัฒนาประเทศไทย 4.0 เป็นแนวคิดที่รัฐบาลนำมาใช้ขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศในด้านการศึกษาได้มีผู้เสนอแนวคิด เกี่ยวกับการศึกษา Thailand 4.0ไว้ในหลายแง่มุม โดยในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว สถานศึกษาจำเป็นจะต้องปรับตัวและเร่งรัดให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองต่อแนวนโยบายแห่งรัฐ และสอดคล้องเป็นไปในทิศทางเดียวกับการปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ นอกจากนี้ บทความได้นนำเสนอมโนทัศน์เกี่ยวกับประสิทธิภาพทางธุรกิจไว้ 10 ประการ เพื่อมาประยุกต์ใช้กับสถานศึกษา ในอันที่จะเกิดประสิทธิภาพและภาพลักษณ์ที่ดีของสถานศึกษาในยุค Thailand 4.0อีกทั้งได้นนำเสนอข้อสังเกตในการนำมโนทัศน์เกี่ยวกับประสิทธิภาพทางธุรกิจสู่สถานศึกษาด้วย
เอกสารอ้างอิง
ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐีศิลป์ 2558. “ การพัฒนานักศึกษาสู่ Thailand 4.0. ” เอกสารประกอบการประชุมสมัมนาวิชาการด้านพัฒนานักศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ 6.
ผู้จัดการออนไลน์ ธุรกิจการศึกษา.https://www.manager.co.th/QOL/ViewNews.aspx? NewsID=9510000059592. 15 กุมภาพันธ์ 2558.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542.
พีระพงษ์ เชาวลิตชัย. 2545. เคล็ดธุรกิจ หลักการทำงาน บริหารง่าย ๆ สไตล์ฝรั่ง. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์คนทำหนังสือ.
วรากรณ์ สามโกเศศ. “ ชี้การศึกษา 4.0 ไม่ใช่ผลิตคนเพื่อเป็นวัตถุดิบทางเศรษฐกิจ. ” ไทยโพสต์ 2 กุมภาพันธ์ 2558.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. 2559. “ ขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ไทยแลนด์ 4.0. ” เอกสารประกอบการสัมมนาสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ.
Cindy Ventrice. 2009.Make Their Day! Employee Recognition That Works(2nd Edition). California: Berrett-Koehler Publishers, Inc.
Daniel L. Duke. 2005. Education Empire: The Evolution of an Excellent of Suburban School System. New York: State University of New York Press.
David Chappell. 2011. WHAT IS AN APPLICATION PLATFORM? United States: David Chappell & Associates.
Fred C. Lunenberg & Allan C. Ornstien. 2012. Education Administration: Concept and Practices (6th Edition). United States: Wadsworth Publishing Company.
Ian R. Haslam & Myint Swe Khine Leveraging. 2014. Social Capital in Systemic Education Reform. The Netherlands: Sense Publishers.
J. J. C. Smart & Bernard Williams. 2008. Utilitarianism: For and Against (27th Edition). New York: Cambridge University Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
