การบริหารกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน
คำสำคัญ:
กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ, การบริหารกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพบทคัดย่อ
การส่งเสริมสุขภาพเป็นกระบวนการปลูกฝัง ให้บุคคลดูแลสุขภาพของตนเอง เพื่อพัฒนาสุขภาพ ให้ดีขึ้นเป็นการพัฒนาเชิงบวก ให้เกิดผลเป็นผู้มีสุขภาพ ที่ดี โดยนโยบายส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนจะส่งผล ถึงการกําหนดนโยบายที่แสดงถึงความห่วงใยอย่าง ชัดเจนในด้านสุขภาพ ตระหนักถึงผลกระทบทาง สุขภาพมุ่งส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ดี การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพที่ดีของ นักเรียน ต้องฝึกให้มีทักษะการปฏิบัติ การประยุกต์ใช้ แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ (Health Belief Model) จัดกิจกรรม เสริมสร้างการรับรู้ในด้านการส่งเสริม สุขภาพทางกาย จิตใจ และสังคม จะมีผลทําให้เกิด การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพโดยแบบแผนความ เชื่อด้านสุขภาพได้อธิบายพฤติกรรมของบุคคลในการ ปฏิบัติเพื่อ ป้องกันโรค โดยบุคคลจะรับรู้ความเสี่ยง ต่อการเกิดโรค ความรุนแรงของโรค ประโยชน์ และ อุปสรรคซึ่งจะส่งผลทําให้เกิดการปรับเปลี่ยน พฤติกรรมสุขภาพ ให้มีสุขภาพที่ดีจะส่งผลต่อการ ปฏิบัติตนเพื่อมีสุขภาพทางกาย จิตใจ และสังคม ที่ สมบูรณ์
เอกสารอ้างอิง
กองสุขศึกษา กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข. (2556). แนวทางการดําเนินงานปรับเปลี่ยน พฤติกรรมสุขภาพ. กรุงเทพฯ : กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ.
จักรพันธ์ เพชรภูมิ. (2561). แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ. สืบค้นเมื่อ 29 พฤษภาคม 2561. จาก https://www.gotoknow.org/posts/611058
ชุติมา ศิริกุลชยานนท์. (2560). เด็กอ้วนน่าห่วงมากกว่าน่ารัก. สืบค้นเมื่อ 26 ธันวาคม 2560 . จาก http://www.hed.go.th/news/8076
ธัญนิดา เจริญจันทร์ และทิพย์วัลย์ สุรินยา. ( 2557). ความเชื่อด้านสุขภาพ การรับรู้ความสามารถของตนเอง รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูกับพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสตรีนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 40: 1 หน้า 69-84.
ปัณณวิชญ์ ปิยะอร่ามวงศ์. (2557). การจัดโปรแกรมสุขศึกษาโดยใช้แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพเพื่อ ป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของนักเรียนหญิงมัธยมศึกษาตอนต้น. วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิตสาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พะโยม ชิณวงศ์ (2560). กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้. สืบค้นเมื่อ 24 กันยายน 2560. จาก http://www.komchadluek.net/news/edu-health/249688
พัสตราภรณ์ แย้มเม่นและรุจิรา ดวงสงค์. (2555).ผลของโปรแกรมการส่งเสริมสุขภาพโดยประยุกต์ใช้แบบแผน ความเชื่อด้านสุขภาพ ร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อควบคุมน้ําหนัก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีน้ําหนักเกินเกณฑ์ อําเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก.วารสารวิจัย มข. (ฉบับบัณฑิตศึกษา) คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นปีที่ 12 ฉบับที่ 1.
มิ่งขวัญ ศิริโชติ. (2561). การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมสุขภาพสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎี บัณฑิตสาขาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกริก.
ยุพา พูนขํา และคณะ (2553). การศึกษาแนวทางการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง และปัญหา สุขภาพเยาวชน. กรุงเทพฯ : สํานักอนามัยการเจริญพันธุ์กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข.
องค์การอนามัยโลก. (2556). พัฒนาการสําคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ.แปลจาก Milestones in Health Promotion: Statements from global conferences. แปลโดย สินศักดิ์ชนม์อุ่นพรมมี.กรุงเทพฯ: ธนาเพลส.
เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2548 ). การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนางานสุขภาพในโรงเรียน. กรุงเทพฯ : ศูนย์ ตํารา และเอกสารวิชาการ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
