การบริหารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้กลยุทธ์แบบ"บวร"ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพ ของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2

บทคัดย่อ

             การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษา ระดับการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมโดยใช้กล ยุทธ์แบบ "บวร" ของสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาระดับ ประสิทธิภาพของสถานศึกษา และ 3) เพื่อศึกษาการ บริหารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้กลยุทธ์แบบ "บวร" ที่ ส่งผลต่อประสิทธิภาพของสถานศึกษา สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษา คือ โรงเรียนในสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 จํานวน 100 โรงเรียน และกําหนดผู้ตอบ แบบสอบถามทั้งสิ้น 485 คน
            ผลการศึกษา พบว่า การบริหารแบบมีส่วน ร่วมโดยใช้กลยุทธ์แบบ"บวร"ของสถานศึกษา สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจําแนกเป็น รายด้านเรียงลําดับจากมากไปหาน้อย คือ การวาง แผน การติดตามและประเมินผล การดําเนินงาน การ พัฒนาปรับปรุงและการค้นหาปัญหาและสาเหตุของ ปัญหา ตามลําดับ และประสิทธิภาพของสถาน ศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลําดับจากมากไปหาน้อย คือ การบริหาร งาน วิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหาร งาน บุคคลและ การบริหารงานทั่วไป ตามลําดับ และ การ ทดสอบความสัมพันธ์ พบว่า การบริหารแบบมีส่วน ร่วมโดยใช้กลยุทธ์แบบ"บวร"ด้านการวางแผน สมพันธ์ กับประสิทธิภาพของสถานศึกษา ด้านการบริหารงาน วิชาการ (r =0.79) และ การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยใช้กลยุทธ์แบบ"บวร" ด้านการติดตามและ ประเมินผล ส่งผลต่อประสิทธิภาพของสถาน ศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษา สุพรรณบุรี เขต 2 ด้านการบริหารงานงบ ประมาณ (r = 0.76) นอกนั้นไม่มีความสัมพันธ์กัน สรุปได้ว่าการ บริหารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้กลยุทธ์แบบ "บวร" ด้าน การวางแผน และด้านการติดตามและประเมินผล มี อิทธิพลต่อประสิทธิภาพของสถานศึกษา สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2