The Guidelines for the School Administration according to the Good Governance under the Phuket Primary Educational Service Area Office, Phuket Province

Authors

  • Wipawan Homhouldee The Institute of Public Administration and Governance, Shinawatra University
  • Pornpan Silarat The Institute of Public Administration and Governance, Shinawatra University

Keywords:

The Guidelines for the Administratio, The Good Governance, The Phuket Primary Educational Service Area Office

Abstract

The objectives of this study were to 1) study the administration of schools under the Phuket Primary Educational Service Area Office; 2)  study the administration in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office; 3)  study the administrative guidelines in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office, and 4)  study the problems and obstacles of the administration in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office.

This is a mixed-methods research between qualitative and quantitative research. The qualitative research was conducted as field research by in-depth interviews with 15 school administrators, directors, and deputy directors; and 15 parents (Total 30). They were involved with administration in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office and came from 3 districts of Phuket province including Mueang Phuket district, Kathu district, and Talang. Regarding the quantitative research, there were totally of 269 populations and samples of government teachers in the educational service area out of 866. The instrument used was a set of questionnaires. The study used a questionnaire as a tool, statistics used in this research were frequency, percentage, mean, and standard deviation, and Pearson product-moment correlation coefficient together with the survey of information from the documentary study.

The research results found that 1)  The administration of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office, Phuket Province, had the overall mean at a high level ( =3.99, S.D. =0.89) 2)  the administration in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office, Phuket Province, had the overall mean at a high level( =3.68, S.D. =0.88) 3)  the administrative guidelines in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office, Phuket Province, had the overall mean at a high level( =3.99, S.D. =0.90) and 4)  regarding the problems and obstacles of the administration in compliance with good governance of schools under Phuket Primary Educational Service Area Office, Phuket Province, it was found that most of them underwent the problems of improvement and collecting IT updates (25.3%). The next problem was that school administrators did not listen to ideas and suggestions of key issues from internal and external persons (17.8%). The data and findings obtained from the study will be applied as the guidelines for school administrators and involving persons at all levels in charge of educational management so that they will apply good governance for the most effectiveness.

References

กัมปนาท วัชรธนาคม. (2553 ). หลักธรรมาภิบาลกับการบริหารจัดการรัฐวิสาหกิจ:กรณีศึกษาบริษัท จดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ศิลปะศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพัฒนาสังคมสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

ไชยวัฒน์ ค้ำชู. (2545). ธรรมาภิบาล: การบริหารการปกครองที่โปร่งใสด้วยจริยธรรม. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์น้ำฝน.

ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2557). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMO. กรุงเทพฯ: บริษัท เอส. อาร์. พริ้นติ้ง แมสโปรดักส์ จำกัด.

ธีธัช บัวศร. (2560). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. การประชุมวิชาการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม วิจัย ครั้งที่ 13. น.88-95.

พรรณี มนพัทธ์ปริพัตร และพรสวัสดิ์ ศิรศาตนันท์. (2560). ปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วารสารวิจัยรำไพพรรณี ปีที่ 11 (ฉบับที่ 3), น.159-169.

มูนา จารง. (2560). ศึกษาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะครูผู้สอนในศูนย์เครือข่ายตลิ่งชัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.

ยุพดี อ่องวุฒิวัฒน์. (2561). รูปแบบการใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี ปีที่ 10 (ฉบับที่ 2), น.182-191.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2552). พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.

อัจฉราพร กรึงไกร. (2558). ศึกษาการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ ปีที่ 10 (ฉบับที่ 3), น.155-164.

อุไรวรรณ แก้วบาง. (2558). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของข้าราชการครู กลุ่มอําเภอธัญบุรี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 2. ค้นเมื่อ 22 พฤษภาคม 2562. จาก http://www.ptu.ac.th/ StudentServe/input/thesis/[1][100916121052].pdf.

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), p. 607-610.

Tennekes, Hendrik Joost. (2005). Donors and Good Governance: Analysis of policy discourse in the Netherlands and Germany. Ph.D.Dissertation. Universiteit Twente.

Downloads

Published

2021-07-16