ปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในงานของครูภาษาไทย สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒
คำสำคัญ:
ความพึงพอใจในงาน.บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เป็นการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในงานของครูภาษาไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 2 ที่ประกอบด้วย 1.ปัจจัยระดับองค์การ ได้แก่ นโยบายของสถานศึกษา ความสัมพันธ์กับผู้บังคับบัญชา ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วม งานบรรยากาศในสถานศึกษา และความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน 2. ปัจจัยระดับบุคคล ได้แก่ อุดมการณ์ความเป็นครู การสืบสานภาษาไทย และความสามารถในการสอนภาษาไทยมาใช้เป็นแนวทางในการศึกษา ผลการทดสอบสมมติฐานด้วยสถิติ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปโดยคำสั่ง Stepwise พบว่า ชุดปัจจัยที่สามารถอธิบายหรือพยากรณ์ความพึงพอใจในงานของครูภาษาไทยที่ประกอบด้วยปัจจัยระดับองค์การและปัจจัยระดับบุคคลมีผลต่อความพึงพอใจในงานของครูภาษาไทยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 โดยปัจจัยระดับองค์การ ด้านนโยบายของสถานศึกษา และปัจจัยระดับบุคคล ด้านอุดมการณ์ความเป็นครูเป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อความพึงพอใจในงานของครูภาษาไทยมากที่สุด อีกทั้ง แนวทางในการพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในงานของครูภาษาไทย ได้แก่ ปัจจัยระดับองค์การ ด้านนโยบายสถานศึกษาควรตอบสนองลักษณะเฉพาะของผู้เรียน ผู้บริหารควรมีความยุติธรรมในการบริหารงาน ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานควรสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรในองค์กรผ่านการจัดกิจกรรม และโรงเรียนควรจัดหาสิ่งอานวยความสะดวกในการทางานให้ครูอย่างเพียงพอ อีกทั้งควรยกระดับสวัสดิการเงินเดือนครูให้สูงขึ้น ปัจจัยระดับบุคคล ควรยกย่องวิชาชีพครู นโยบายระดับบริหารควรให้ความสาคัญกับวิชาภาษาไทยให้เสมอวิชาอื่น และควรส่งเสริมการพัฒนาทักษะด้านภาษาไทยให้ครูตามความต้องการ
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กอซี เนตรไมตรี. (2544) ความพึงพอใจของข้าราชการครูต่อการบริหารงานบุคคลของ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอระแงะจังหวัด นราธิวาส วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย: สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์.
ชนาธิป ทุ้ยแป. (2551).การพัฒนาระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน: การประยุกต์ใช้การประเมินผลลัพธ์ตามระดับความเชี่ยวชาญ. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการวัดผลและประเมินผลการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2543). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. อุบลราชธานี : สถาบัน ราชภัฎอุบลราชธานี
บุญเหลือ เทพยสุวรรณ. (2539). แว่นวรรณกรรม. กรุงเทพฯ : อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
พงศ์ศักดิ์ ดิษฐสุวรรณ. (2551). การจัดบรรยากาศองค์การ เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพ งานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาปัตตานี เขต 1. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
พงษ์พันธ์ พงษ์โสภา. (2542). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา.
พรรณทิพย์ กาลธิยานันท์(2558). การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรฝ่ายบริการ มหาวิทยาลัย รามคำแหง. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการอุดมศึกษา,บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ภูษณิศา เมธาธรรมสาร. (2545). คุณภาพชีวิตในการทำงานของนักบิน บริษัทไทยแอร์เอเชีย จำกัด. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, สาขารัฐศาสตร์, สาขาบริหารรัฐกิจ, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
ภูษิต ทิพย์รักษา. (2547). ปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานการไฟฟ้านครหลวงเขตบางเขน. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิชัย ประสิทธิ์วุฒิเวชช์. (2542). การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น: สานต่อที่ท้องถิ่น. กรุงเทพมหานคร: บริษัทเซ็นเตอร์ดิสคัฟเวอรี่จำกัด.
วิชัย วงษ์ใหญ่.(2554). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ : อาร์ แอนด์ ปริ้นท์.
สมศักดิ์ แก้วสม. (2549). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราภัฏนครสวรรค์.
สวัสดิ์ กาญจนสุวรรณ์. (2542). หลักการบริหารการศึกษา โครงการตำราวิชาการสถาบันราชภัฏเฉลิมพระเกียรติ เนื่องในวโรกาสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเฉลิมพระชนมพรรษา 6 รอบ. สงขลา : คณะครุศาสตร์สถาบันราชภัฏสงขลา.
สํานักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2549). เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของคุรุสภา พ .ศ. 2537. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
. (2553). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
Hinkle, D.E. (1998). Applied Statistics for the Behavioral Sciences. Boston : Houghton Mifflin.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
