การพัฒนาขั้นตอนวิธีการจัดตารางเรียนตารางสอน มหาวิทยาลัยพะเยา
คำสำคัญ:
การจัดตารางเรียนตารางสอน, บุคลากรสายวิชาการบทคัดย่อ
การศึกษาเรื่องการพัฒนาขั้นตอนวิธีการจัดตารางเรียนตารางสอน มหาวิทยาลัยพะเยา มีวัตถุประสงค์ เพื่อสำรวจปัญหาในการจัดตารางเรียนตารางสอน เพื่อพัฒนาขั้นตอนและวิธีการจัดตารางเรียนตารางสอน และเพื่อประเมินความพึงพอใจของบุคลากรสายวิชาการต่อการจัดตารางเรียนตารางสอน ของมหาวิทยาลัยพะเยากลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ บุคลากรสายวิชาการ มหาวิทยาลัยพะเยา จำนวน 280 คน โดยใช้แบบสอบถาม (Questionnaire) เป็นเครื่องมือในการศึกษาวิจัย ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการตารางเรียนตารางสอนของบุคลากรสายวิชาการ มหาวิทยาลัยพะเยาวันที่ต้องการจัดการเรียนตารางสอนมากที่สุด คือ วันจันทร์ เวลาที่ต้องการจัดการเรียนตารางสอน คือ เวลาระหว่าง 08.00–12.00 น.ช่วงเวลาในการจัดการเรียนการสอนต่อวัน คือ จำนวน 3 ชั่วโมง จำนวนวันที่ต้องการจัดการเรียนตารางสอนต่อสัปดาห์ คือ 3 วันและผลประเมินความพึงพอใจด้านการจัดตารางเรียนตารางสอน ด้านสถานที่และห้องเรียน และด้านสิ่งอำนวยความสะดวกมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
เกียรติสุดา ศรีสุข. 2552.ระเบียบวิธีวิจัย. โรงพิมพ์ครองช่าง. เชียงใหม่.
วีณา พรหมเทศ. 2548. การประยุกต์ใช้จีเนติกอัลกอริทึมในการจัดตารางสอน. มหาวิทยาลัยนเรศวร. พิษณุโลก.
สิิริลักษณ์ จุณณทัศน์และพยุง มีสัจ. 2548. การจัดตารางสอนโรงเรียนด้วยขั้นตอนวิธีเชิงพันธุกรรมแบบหลายจุดประสงค์. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่. [Online]. Available: http://it.kmutnb.ac.th/teacher/phayung/readjournal[a].asp?id=61. 2548.
สุนทรพจน์ ดำรงพาณิช. 2553. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. กาฬสินธุ์.
สุจรรยา แก้วพรายตา และวนิดา รัตนมณี. 2560. การแก้ปัญหาการจัดตารางสอนที่มีนักศึกษาหลายคณะเรียนร่วมกันโดยประยุกต์ใช้วิธีการทางเจเนติกอัลกอริทึม. ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
เอกสิทธิ์ คลังเงิน. 2550. ระบบจัดตารางเรียนตารางสอน กรณีศึกษาภาควิชาวิทยา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระนครเหนือ. กรุงเทพมหานคร.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
